1 創設有效的數學教學環境，培養小學生的創新意識教學環境是學生學習和發展的基本條件，是對學生的未來發展產生影響的重要外在因素。在小學數學教學中，教師創設好的教學環境對學生創新意識的養成起著重要的作用，否則，教學效果將適得其反，對小學生的創新激情起到限制和阻礙作用。
1.1建立和諧的師生關係
師生之間建立什麼樣的師生關係，主要取決於教師，教育理論建構主義認為：在教學中應以學生為中心，教師引導組織教學活動，師生的關係在教學過程中，應是平等和和諧互動的合作**關係，教師要時刻擺正自己的位置，教師不再是傳統教學中的知識輸出者的簡單角色，而是數學教學課堂的良好環境的設計者，教師的任務重大，既要組織學生的數學學習，又要開發數學課程，既要做學生的數學知識的詞典，又要從教學的表演者轉變為教學的指導者。這樣建立起來的師生關係，對培養小學生的人格，自尊心，學習的自信心和創新意識起著重要作用。
1.2鼓勵學生進行創新思維
在進行小學數學教學中，教師對學生的創新成果要給予保護，教師的關注度直接影響小學生的創新情緒，對提高小學生的創新意識有助推的作用。教師還要樂於聽取來自學生的不同意見，積極鼓勵學生的創新，這樣就會激勵小學生的創新學習的積極性，主動性。案例1：
在課堂上教師提了乙個問題，：「9+8=？」半天沒有學生響應，於是教師進行點名，被點的學生被動地站了進來，因為害怕自己答錯了，所以說話聲音很小，還帶點結巴，結果學生答錯了，引來教師一聲斥責，這樣的課堂環境學生是厭惡的。
案例2：小學數學課堂上，同樣的問題，一位學生大膽舉手站起來回答：「9十7等於17」，引來學生的轟笑，教師急忙用目光制止學生的哄笑，並安慰回答的學生說：
「別緊張，沒關係，就差一點，你再想想」課堂氣氛此時很活躍，教師和學生之間的關係顯得融洽，接下來，不管是教師提出問題還是學生提出問題，學生都踴躍舉起手，回答流利，數學的創新靈感在這種寬鬆自由的教學環境中孕育閃現。
培養小學生創新意識
作者 何義山 讀寫算 2012年第88期 摘要 創新教育是指以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育，在培養民族的創造性人才方面，學校教育肩負著特殊使命。培養學生的創新意識，創新精神，創新能力有著極其重要的作用。重點詞 觀念創新民主和諧 以下就是培養小學生的創新能力方面談自己的幾點看法 一 更新教...
小學生創新意識的培養
作者 王亞軍 讀寫算 2012年第55期 小學生的創新是指 學習的基礎上上，學生有新的見解 學生在學習中有新的發現 學生運用所學的知識解決問題能理論聯絡實際。在小學階段應重在培養創新意識。那麼，如何在課堂教學中培養學生的創新意識呢？我認為 一 教師要有創新性的教育觀念 沒有創造能力的教師不能培養出有...
如何培養小學生數學的創新意識
摘要 數學教學不僅要讓學生具有數學思想 形成數學能力，還要培養學生的創新意識，教學中要不斷激發激發學生創新意識 培養學生創新精神 提高學生創新能力，促進學生人格的全面發展。關鍵詞 小學生數學教學創新 中圖分類號 g424.21 文獻標識碼 a 文章編號 創新是人類社會發展和進步的永恆主題，創新是乙個...