兩性關係中，如果想要成為主動權更多的一方，那你先去體育中心玩一下蹺蹺板吧！感受一下在兩股力量之中你是如何成為掌握決定權的一方。
當你跟目標進展到已經互相吸引，相處非常融洽，約會也很順暢，但卻遲遲無法進入下一步的時候，這時你要懂得抽離，使得你們的關係出現乙個逆向合理化的轉機。
比如你感覺你的目標始終在心裡對這段關係存在不確定性，還在為了自己的合理化糾結而在審視你們的後續，那你可以在此時跟ta說「親愛的，我可能還沒有給你太多的安全感是嗎？」「寶貝，是我做得不夠好，可是我很愛你,對不起。」，這時ta會想：
我是不是真的覺得他不好？我是不是不想要這段關係？ta是不是要離開我了。
然後，你就差不多可以抽離了，減少主動聯絡，減少你們的互動，開始從ta生活裡消失，讓ta覺得突然生活無法適應了，沒有了你，ta無法接受！這時，ta就會主動過來找你，自然會覺得離不開你才是合理的，跟你確定這段關係此時正確的選擇。此時，你已經把ta原本的合理化想法給推翻了，你把ta逆向合理化了！
二次吸引。
掌握面試中的主動權
考研複試，最為複雜的就是面試。其複雜之處就在於你必須面對面和老師們交流，老師可能會隨時提問他們感興趣的任何問題，這就要求你在全面掌握學科知識的同時，還要善於隨機應變。因此根據我的經驗就是要 化被動為主動 由自己來掌握談話內容的主導權。要做到這一點，最為關鍵的就是要善於從老師的問題中找到自己的擅長點，...
如何把主動權交給學生
作者 施福瑄 廣西教育 a版 2008年第11期過去往往認為，教學設計應穩紮穩打。步步為營，嚴絲合縫，讓學生隨著老師的精心設計去聽課 去思考，由不懂到會解答老師設計的題目，時間安排不超出授課時間，就是一節好課。從今天 以學生的發展為本 的教育觀念來看，這樣的好課就不盡然了。現在的教學觀念，一節好課，...
如何把握環境網路輿情主動權
隨著新 技術的不斷進步，環境 引導能力受到了嚴峻考驗。縱觀近幾年的環境突發事件，網路起到了放大和助推的作用。天互雲鏡認為，在這種形勢下，基層環保部門應積極適應新形勢 新要求，在及時回覆好網路輿情的同時，加強制度 能力等方面的建設，提高應對環境網路輿情的水平，把握環境網路輿情的主動權，用好用足網路優勢...