走進石嘴山市第九中學，書聲琅琅，一股清新之風、書香之氣撲面而來。九棵梧桐樹矗立於樓宇操場間，穩健挺拔，陪伴著一批又一批學子度過美好的中學時光，見證著九中師生勤奮樂學的成長歷程。學校現有34個教學班，1300餘名學生。
有國家級骨幹教師1名，自治區級骨幹教師4名，塞上名師1名，市級「351人才」3名。在「讓每一位學生都體驗成功、獲得發展」的人才培養目標引領下，全校教師秉著人人都是德育工作者的教育理念，關注學生身心健康和人格發展，聚焦課堂質量提公升，重視學生全面可持續發展。
思想道德教育真真切切。學校抓牢立德樹人教育根本，立足班團隊會、學科德育滲透和行為規範養成教育，通過學生綜合實踐、學雷鋒志願服務、文明交通體驗、班級道德講堂，九中校報、業餘團校、校園廣播和學生小社團等，堅持活動育人，著力培養學生養成「遵德守禮」、「勤奮樂學」兩個好習慣。學生德育精、準、實，接地氣、可操作、有觸動。
文化科普教育扎扎實實。重視課堂教學常規管理，推進課堂質量工程落實，堅持教學常規量化考評，以校本教研、集體備課、聽課評課為抓手，通過青藍工程、青年教師1357成長規劃和教學競賽，加強學科建設，夯實課堂教學基本功，提高教師業務水平，努力向課堂45分鐘要效益。開發《科普》、《值日》和《安全文明教育》校本課程，在資訊科技、理化生等學科教學中突出學生科技創新理念教育和實踐創新。
藝體勞動教育紅紅火火。讀書節、體育藝術節、合唱節、經典誦讀展演是石嘴山九中乙個傳統和特色。大課間時，校園練歌聲、球模擬賽吶喊聲此起披伏、如火如荼，學生校園文化生活豐富多彩。
新開設的綜合實踐《值日》勞動課是每個班每月一次的必修課程，學生實踐體驗，老師跟蹤指導、學校檢查反饋。通過「勞動實踐」教育，學生參與勞動服務，體驗成功不足，增長勞動知識與技能。
如梭的的歲月織出了明媚的春光，我們滿懷信心，迎來新的征程。一年之計在於春，唯有春華方有秋實。在新的起點上，讓發我們珍惜時間、努力學習，在2023年學習生活中證明自己、超越自我。
讓每一位學生都有成功的學習體驗
小議小學數學課堂中的 分層教學 陝西省渭南市合陽縣城關第二小學魏強 摘要 每乙個孩子都是獨立的個體，在他們身上不但體現著發展的共同特徵，同時也因先天的因素和後天所處的人文環境 家庭背景等不同，表現出個性的差異。我們教師在遵循教育規律對學生進行教育的同時，嘗試在班中採用 分層教學 的教學方法，試圖在因...
關注每一位學生的發展
作者 範維勝 今日教育 2016年第06期 2015年12月，美國 歐巴馬簽署了 每乙個學生成 這標誌著 不讓乙個孩子掉隊法 的終結。然而，從 不讓乙個孩子掉隊 到 每乙個學生成功 美國基礎教育的核心立意一直沒有變，那就是關注每一位學生的發展。我曾有機會到美國學習和考察過一段時間，在那裡，我深深地感...
讓每一位學生都成為數學學習的主人
課程標準指出 數學教育要面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。由此可見，在數學教學活動中，學生才是數學學習的主人。每個學生在獲得必要的基本數學知識和技能的同時，還應該在情感 態度 價值觀等方面得到充分發展。作為數學學習的組織者 引導者和合作者，...