學生之間由於個性心理不同在興趣方面是存在差異的。興趣的傾向性對於興趣是最為重要的，是關係到興趣的性質問題，學生的興趣種類一般較多，物理教師的任務之一就是如何使學生的興趣傾向於物理，這就決定教師必須具備純熟的授課技巧、淵博的物理知識等，並在物理教學中影響學生，使學生有跟隨你去一探物理奧秘的興趣傾向；學生的興趣又是十分廣闊的，學生的任務決定了學生必須對文理各方面都要有興趣，教師就是要在廣闊的興趣中導引學生學習物理的，讓學生涉獵物理學史、物理實驗、小製作、小發明、生活物理實踐等多種內容或活動，使學生在知識的海洋中成長；一般學生的興趣又是穩定的，在眾多興趣範圍中，大部分興趣的持續時間都是很長的，比如，對文理各科的學習，必須保持強烈的、穩定的興趣，才能獲得巨大的成功，物理學習中，教師要注意部分學生的興趣持續情況，可通過不同的手段、方法努力去促使他們保持興趣的穩定性，這和素質教育的要求是互相吻合的。有效的興趣能推動學生認真鑽研、**物理現象。
無效的興趣只能是願望或企圖，沒有實際的行動，對物理學習沒有推動作用，作為物理教師要注意去激發學生的有效興趣，抑制無效興趣，使他們的興趣集中到物理學習上，能夠取得乙個實際的，令社會、家庭、學校滿意的結果。總之，在物理教學中注意興趣的培養是非常重要的。
綜上所述，中學生學習物理興趣的培養是一件十分有意義的工作，其意義不僅是使學生學習好中學的物理內容，重要的是可能影響他們一生為物理事業去奮鬥。做為一名物理教師，應當十分注重去培養學生學習物理的興趣。
培養初中學生物理學習的興趣
摘要 物理學是一門自然科學，它是一門重要的學科之一，要學好這門學科要從教材的編排 教師的正確引導 設計來激發學生的學習興趣。關鍵詞 教材 教學手段 實驗 趣味性 興趣 物理學作為一門重要的自然科學的基礎科學，今日已經是現代科學技術的中心學科之一。無論是工農業生產和國防現代化，還是資訊科技與奈米技術等...
如何進行中學生物理學習興趣的培養
美國教育家布盧姆說過 學習的最大動力，是對學習材料的興趣。興趣是學生學習的直接動力。在物理教學中，激發學生學習興趣，不僅可以使學生掌握知識，而且能發展智力，提高能力。同時，不僅為學生創設了一輕鬆愉快的學習環境，還可以調動了學生的學習積極性，也為教師減輕了負擔。根據多年教學經驗，我認為從以下幾個方面來...
中學生物理學習能力課題研究
摘要 中學生必須進行某些學習能力的訓練，作者從分析物理與學習能力的關係入手，分析影響物理學習能力的因素 學習能力的訓練方法，分享省級課題 中學生物理學習能力訓練 的研究心得。關鍵詞 中學物理教學學習能力訓練方法 中學生必須進行學習能力的訓練，才能滿足物理學科學習的獨特要求，而現實是不少學生在學習結果...