摘要：城郊中學學生物理學習興趣的培養，是學好物理的前提，對提高他們的物理成績有著很大幫助，本文從「印象物理」，「課堂之上」，重視知識拓展和延伸，把物理知識生活化等方面闡述了如何提高城郊中學學生物理的學習興趣。
關鍵詞：城郊；物理；興趣；培養
【中圖分類號】g633.7
引言：愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。乙個人一旦對學習產生興趣，將會充分發揮他主觀能動性和學習的積極性，從而會在這一方面取得好成績。
興趣是指人經常趨向於某種事物，力求認識參與某種活動，並且有積極情緒色彩的心理傾向。而學習興趣是學生對學習活動或學習物件的一種力求認識的傾向。有興趣的學習不僅能讓學生在學習中精力集中，勇於**，積極思考，甚至達到永不疲憊的境界。
孔子雲：「知之者不如好知者；好之者不如樂之者。」興趣是最好的「老師」，所以，提高中學生對物理科的興趣，是提高物理教學效果的首要條件。
那麼如何提高中學生學習物理的興趣，特別是提高整體基礎較差的城郊中學生對學習物理的興趣？根據我多年的教學經驗，認為以下幾方面對提高城郊中學生的物理學習興趣能起到十分重要的作用。
一、「印象物理」
所謂城郊中學生，是指在城市邊緣（城鄉接合部）的初級中學就讀的中學生，生源絕大多數來自農村。從小學階段進入初中階段是乙個角色的轉變，初一級公升上初二級知識又上了乙個新台階，他們將接觸一門新的學科——物理。在他（她）們看來：
物理，純粹是一門科目，乙個除語文、數學和英語外的一門學科，離他（她）們是那的遠——這是農村孩子們對物理的「印象」。殊不知自己的生活環境處處充滿物理（如：用鋤頭挖芋頭，是利用槓桿的原理；磨刀，是在利用壓強的知識；在腳踏車的鏈條上塗機油，是在利用摩擦的知識等等。
），有著學好物理先天的優越性。所以，身處城郊中學的物理老師在面對生源來自農村的學生的物理教學時，如果能充分挖掘好這群孩子的優越性，讓他（她）們在學習中享受物理，引導他（她）們從「印象物理」回到物理的實質上去，從而感受到「生活中充滿物理，物理**於生活」，拉近他（她）們與物理的距離，激發他（她）們學習物理的興趣，並且在以後的教學中持之以恆。那麼，同學們的物理興趣將會得到大幅提公升，教學中定能收到事半功倍的效果。
培養初中學生物理學習的興趣
摘要 物理學是一門自然科學，它是一門重要的學科之一，要學好這門學科要從教材的編排 教師的正確引導 設計來激發學生的學習興趣。關鍵詞 教材 教學手段 實驗 趣味性 興趣 物理學作為一門重要的自然科學的基礎科學，今日已經是現代科學技術的中心學科之一。無論是工農業生產和國防現代化，還是資訊科技與奈米技術等...
怎麼激發學生物理學習興趣
摘要 物理教學的核心是注重培養學生的能力，教會學生研究物理問題的方法，訓練學生的物理技能。初中物理教學是整個物理教學過程中的啟蒙教育，教師在教學中要根據青少年的心理和生理特點，激發學生學習物理的濃厚興趣。關鍵詞 物理教學 興趣 創新能力 現代教育心理學認為 興趣是積極探求知識的一種帶有情緒色彩的意向...
如何進行中學生物理學習興趣的培養
美國教育家布盧姆說過 學習的最大動力，是對學習材料的興趣。興趣是學生學習的直接動力。在物理教學中，激發學生學習興趣，不僅可以使學生掌握知識，而且能發展智力，提高能力。同時，不僅為學生創設了一輕鬆愉快的學習環境，還可以調動了學生的學習積極性，也為教師減輕了負擔。根據多年教學經驗，我認為從以下幾個方面來...