自由朗讀之所以能夠有效地激發學生個性化的學習行為，關鍵就在於它擁有思維的自由，是自己的思維主導下的朗讀，要引導學生達到真正意義上的自由朗讀的境界，並不是一句「你想怎麼讀就怎麼讀」所能夠達到的。
語文課堂的自由朗讀，要在老師的指導下，逐步學會讀書，具體做法如下：1、讀書之前，字典要放在眼前，只有這位老師在眼前，學生碰到問題才會主動地去查閱，字典既能幫助學生解決問題，又能引導學生形成紮實良好的學習習慣。2、讀書之時，必須一手持書，一手執筆，只有手中握有筆時，他才能記錄自己的思維，留下自己的疑惑，做到不動筆墨不讀書。
3、讀書之後，要及時反思。課文讀完後，每個學生都要反思一下，自己到底弄明白了哪些問題，又遇上了哪些新問題，這既是對剛才讀書的總結，又是為下一步交流做好準備。當然這就要求我們老師，在學生讀完之後，要留充足的時間給學生更深入地思考，不能讓學生一放下課本就馬上進行交流，乙個真正進行了自由朗讀的學生，朗讀結束之後，他會有許多問題要思考、要記錄。
學生會不會自由朗讀，往往是檢驗學生語文能力素養的乙個重要標誌。培養學生自由朗讀的能力不是一朝一夕的工夫就能形成的，而是要求我們要樹立新的觀念，那就是「自由朗讀」，不是放手讓學生「想怎麼讀就怎麼讀」，而是要靠老師的正確引導。
如何有效地指導學生寫字
一 練字必須有正確的姿勢。1 頭。寫鋼筆字不必需求頭絕對端正，可以略向左傾。2 身。臀部平坐在椅面略靠桌子的一邊，脊背挺直，略向前傾。3 胸。胸部要舒張，保持呼吸自如，與桌沿有一拳的距離。4 臂。兩肩應放鬆，上臂自然支在桌面上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執筆。紙邊與桌面略成十五度角左傾，但不...
怎樣有效地和家長溝通
家長的職業不同 層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學校和我們 步調一致 真的很不容易，因為每個班當中都有善解人意和無事生非的家長。但是家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任，兩者是同盟軍，所以家長和教師一樣應該對孩子的成長起教育 引導和示範作用。如何和家長有效溝...
怎樣有效地使用學習策略
摘要 新的 英語課程標準 規定 基礎教育階段英語課程的一項任務是使學生形成有效的學習策略，包括認知策略 交際策略和資源策略等。英語學習策略是指學生為了有效地學習和發展而採取的各種行動和步驟。因此,重視對英語學習策略的研究和培養具有重要意義。它不僅有利於減少學生學習的盲目性，提高學習效率，還有利於提高...