摘要優化美術課堂教學是一門藝術，而不僅僅是一門技術，它對開發學生的學習潛力，培養學生的創新意識和創新能力都起到很大的作用。如何優化美術課堂教學，這就需要我們教師大膽嘗試、不斷創新，這樣才能提高美術課堂教學的藝術。
關鍵詞初中美術課堂教學優化
隨著課改的不斷深入與發展，人們的各種教育觀念也在不斷更新，美術教育的內涵也在日益豐富。教師在「以學生發展為本」的教學理念指導下，應當改變以往單一的教學模式，在如何優化美術課堂教學方面大膽嘗試、不斷創新，使美術課堂教學優化為生動活潑、充滿活力的教學過程。
一、激發學生的學習興趣，是優化美術課堂教學的重要前提。
（一）應用多**手段輔助美術教學，增加美術課堂教學對學生的吸引力。
在資訊科技日益發達的當今社會中，現代教育呼喚教學手段的現代化，運用多**技術輔助美術教學既是當前教學改革的必然發展趨勢，同時也是推進素質教育的一種必然要求。與傳統教學手段相比較而言，現代多**教學的實效性強，有省時、省力、直觀、靈活、生動、節奏快、容量大等特點。比如，在以往的美術欣賞課的教學過程中，教師的資料**往往侷限於書本**或幾本書籍、雜誌中的精彩**，但那一張張小得可憐的**使學生即使睜大眼睛，也看不清楚。
如今，教師可以在課堂教學中運用多**技術，匯入各種資訊，並有機組合，聲形並貌，這樣，學生無論在課堂的任何角落都能看得清楚，也不會因為教師的語言不夠生動、演示的畫面過小而對美術失去興趣。隨著「校校通」的開通使用，乙個美術課件可以為多所學校**，網上資源可以共享，使得美術課堂素材更加豐富，有限資源得到無限使用。可想而知，只要老師能夠充分地發揮多**的作用，對美術課堂教學來說，無疑大有裨益。
（二）拓展美術教學材料，豐富美術教學課程的內容。
當今的美術在現代藝術材料和藝術技術、交流傳播**、視覺研究和資訊科技的衝擊下，在表現手法上已經發生了巨大的變化。這就要求老師用發展的眼光對待美術教學和學生，而不能只停留在教授學生掌握某種繪畫技法上。比如，在八年級《紙的造型藝術》一課中，老師不僅僅要教學生紙的剪、折、裁、疊、卷等方法，還要使學生了解和感受到不同材質的紙張的製作特點，更主要的是讓學生怎樣運用學到的知識和技能美化自己的生活，做到學以致用，這就大大提高了學生的學習熱情。
如何進行初中美術課堂教學
2 基於網路下多 教學方法的運用 多 技術是現代獲取知識量 資訊量最簡潔的學習途徑。現代資訊科技可以實現多方面的教學功能，其中主要的方面體現在 再現功能 整合功能 互動功能 虛擬功能。網路的即時性 便利性 開放性，教學應用時有具有直觀的特點，使學生的學習，能夠突破時空的限制和教師知識侷限性的束縛，多...
初中美術課堂教學的點滴思考
作者 葛明玲 教師 下 2014年第12期 我國九年義務教育初中階段的美術課是實施美育的重要途徑。藝術教育逐漸顯示出它的特殊作用，它能夠培養學生發現美 認識美 創造美的能力。同時提高學生的審美意識，陶冶情操，培養他們熱愛生活 表現生活 創造生活的興趣，將來把我們的生活裝點得絢麗多彩，五彩繽紛。而課堂...
如何在初中美術課堂教學中創設生活情境
摘要 隨著新課程改革的逐步深入。越來越多的教師開始投入到生活情境創設的研究當中來，且取得了豐碩的成果。本文主要針對如何在初中美術課堂教學中創設生活情境展開論述，希望能進一步提高課堂教學質量，促進初中生美術學習興趣的提高。關鍵詞 初中美術生活情境創設 中圖分類號 g427 文獻標識碼 a 文章編號 1...