摘要：針對目前美術課堂教學管理存在的問題，本文就課堂管理策略的研究作了**。主要從學習習慣的培養、學習氛圍的創設、學習興趣的激發等方面進行研究，通過學生在實踐中的創造和探索，感受成功，體驗愉悅，從而完成教學任務，調控師生、生生關係，構建和諧教學環境，促進學生學習和發展。
關鍵字：初中；美術課堂；管理；策略
美術課堂管理是指美術教師為完成教學任務，調控人際關係，構建和諧教學環境，促進學生學習的一系列教學行為，是教師調控美術課堂內師生間、學生間關係從而有效完成預定教學任務的過程。課堂管理就是建立有效課堂環境、保持課堂互動、促進課堂生長的過程。其中，建立有效課堂環境是建立有效課堂管理的前提；保持課堂互動是有效課堂管理的衡量尺度；促進學生成長是有效課堂管理的最終目標。
初中美術涉及的內容極為廣泛，如能在輕鬆活潑的課堂氛圍中進行教學，根據教學內容滲透審美教育，能培養學生的綜合素質和學生對自然、生活及藝術的感受和理解。可是由於教學資源的匱乏、教學條件的限制，及社會價值觀影響，學生天性活潑好動，課堂管理成為困擾許多美術教師的一大難題。根據本人對美術教育教學理論的學習和實踐研究，本文將主要從以下幾方面**。
一、從嚴從實，培養學生良好的學習習慣
由於美術學科的學科特徵，課前要準備許多任務具、材料，因此學生必須養成良好的美術學習習慣，即課前準備工作，這是提高美術課堂教學效益的前提。同時，後續習慣的養成還表現在逐漸遞進的三個層面：首先，行動層面。
除課前工具、材料的準備外課後的收拾整理也很重要。其次，思維層面。如在課堂上養成認真聽講、勤於思考、善於觀察、積極體驗、敢於創新等習慣。
最後，技能層面。通過學習要學會正確使用各類美術工具材料、掌握作畫步驟與方法、學會運用美術語言表達情感等習慣。因此，教師在進行美術教育活動時，必須從起始年級開始，針對不同年齡身心特點的學生，從嚴從實地培養學生良好的學習習慣。
如何優化初中美術課堂教學
摘要優化美術課堂教學是一門藝術，而不僅僅是一門技術，它對開發學生的學習潛力，培養學生的創新意識和創新能力都起到很大的作用。如何優化美術課堂教學，這就需要我們教師大膽嘗試 不斷創新，這樣才能提高美術課堂教學的藝術。關鍵詞初中美術課堂教學優化 隨著課改的不斷深入與發展，人們的各種教育觀念也在不斷更新，美...
初中美術課說課稿
尊敬的評委老師 你們好！今天我說課的內容是 我將圍繞教什麼，怎麼教和為什麼這樣教，從教材分析 學情分析 教學目標 重點 難點 教法學法和教學過程七個方面來說明我的教學設計。一 教材分析 本課是人教版初中美術 冊第 課，依據美術新課程標準的理念，我明確了本課的課型屬於設計.應用領域。地位與作用 二 學...
如何進行初中美術課堂教學
2 基於網路下多 教學方法的運用 多 技術是現代獲取知識量 資訊量最簡潔的學習途徑。現代資訊科技可以實現多方面的教學功能，其中主要的方面體現在 再現功能 整合功能 互動功能 虛擬功能。網路的即時性 便利性 開放性，教學應用時有具有直觀的特點，使學生的學習，能夠突破時空的限制和教師知識侷限性的束縛，多...