「小學美術課堂**性學習的實施策略」研究報告
1.研究成果簡述
本課題在《美術課程標準》有關「**性學習」的理論指導下，研究了「小學美術課堂**性學習的實施策略」。本人遵循「以學生和諧發展為本」的新課改理念，聯絡課題學習文獻，立足課堂開展實踐，貼近實踐進行反思，基於反思理性認識；運用科學的教育科研方法，初步探索出一套較為科學、可操作性較強的「創設情境→發現問題→解決問題→收集資訊→處理資訊→查閱交流→課外延伸」小學美術課堂**性學習的實施策略。本課題的研究，促進學生轉變學習方式，促進研究者轉變教學觀念，促進研究者專業有所發展。
2.課題界定
**：是指對自己感興趣的問題進行深入探索和研究。
策略：是為了實現某個目標，在事先或進行中根據當前或預計的不同形勢而制定若干行動的方案，並根據當前形勢發展選擇某一更適合的方案。
小學美術課堂**性學習的實施策略：本課題的研究，就是在小學美術課堂教學中，遵循「以學生和諧發展為本」的新課改教育理念，全面貫徹省教育廳《意見》，實現「減負增效」教學目標；堅持生本教育思想，實施開展**性學習，藉以引導學生通過獨立的發現問題、實踐操作、收集處理資訊、查閱交流等**活動，學習知識與技能，培養探索精神和創新能力，獲得情感體驗，建構知識體系、掌握解決問題的方法。從而研究、探索一套較為科學、可操作性較強的小學美術課堂**性學習的實施策略。
3.課題的理論（政策）依據
3.1 「美術課程標準」
《標準》指出：「現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習，引導學生在具體情境中**與發現，找到不同知識之間的關聯，發展綜合實踐能力，創造性地解決問題。
」為此，本課題始終遵循這一要求開展實踐研究。
初中美術課堂管理策略研究
摘要 針對目前美術課堂教學管理存在的問題，本文就課堂管理策略的研究作了 主要從學習習慣的培養 學習氛圍的創設 學習興趣的激發等方面進行研究，通過學生在實踐中的創造和探索，感受成功，體驗愉悅，從而完成教學任務，調控師生 生生關係，構建和諧教學環境，促進學生學習和發展。關鍵字 初中 美術課堂 管理 策略...
小學美術高效課堂構建策略研究
作者 劉丹 新課程 中旬 2017年第01期 摘要 所謂高效課堂，就是以最少的教學投入獲得最大的課堂學習效益。高效課堂要求教師構建學生自主學習模式，通過交流和互動，激發學生的學習興趣，使學生在輕鬆愉悅的課堂氛圍中快速地掌握知識。在此過程中，教師要根據學生的基礎知識和學習特點 能力制定相應的教學方式，...
小學美術課題研究計畫
小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對於陶冶情操，啟迪智慧型，促進學生全面發展，具有重要作用。要開展好美術教學及藝術實踐活動，教師必須根據學校的具體情況有計畫有目的地展開，應重視教學質量，善於調動學生的極積性，將美術教研活動搞得有聲有色。使美術活動成為學生學習藝術的...