一、提高美術學習興趣
從一定意義上說,培養兒童學習的興趣比教給他們知識更重要。古人云「授之以魚不如授之以漁」,要真正地讓孩子們領略美術領域的樂趣並重視學生成功感的培養,學習興趣是一種巨大的情緒力量,可以調動學生學習的愛好。如何培養學生的學習興趣呢?
我認為在教學過程中可以多舉辦活動,適當表揚,不斷肯定學生的優點與成績,用欣賞的眼光對待學生。只有這樣,才能使得學生以愉快的心情來配合老師的指導教學,達到師生雙邊活動的高度統一,達到興趣與愛好的融合、情感與知識的昇華。
二、養成良好課堂習慣
偉大的思想家孔子說過：「少成若天性，習慣成自然。」良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。
1、培養學生認真準備美術活動用具及材料的習慣。能否讓一堂美術課順利進行，這就要看課堂前的準備工作了。可是對於剛剛步入小學的同學來說，美術課上的習慣還沒有養成。
於是，我在每堂美術課下課前兩分鐘，告訴全班同學下堂課所應準備的工具、材料以及相應的數量、規格並寫在黑板上，下一堂美術課時我提前到教室讓每乙個同學在課桌上擺好，並逐一檢查工具材料；把準備好的美術用品放到固定的「神奇小口袋」裡，需要什麼拿什麼，不要放得到處都是，美術課上不允許把其他學科資料放在課桌上以免弄髒弄壞。針對這種現象美術教師要專門抽出時間讓學生練習材料的擺放，培養學生從小事做起，從小事做好。這些凌亂的小問題需要美術教師很多遍地叮囑才能記住，所以教師要根據低年級學生的特點，細心布置，耐心引導，使孩子們自覺養成好習慣。
2、培養學生調動多種感官的習慣發揮在美術課堂上：即「聽、說、看、想、畫」。美術課有其自身的學科特點，學生的全部感官都要調動起來，做到專心聽、仔細看，不然教師所講到的知識就容易忘記，課堂上教師要重點培養學生的「聽、說、看、想、畫」等習慣。
3、培養學生用好美術工具的習慣。美術課重點培養學生課前帶好、課上擺放好用好美術工具的習慣。良好的行為習慣是學生上好每一堂課的保證，特別在美術課的課堂上，由於在美術課中學生需要用到很多美術用品，如：
水彩畫的顏料、毛筆等；手工課的剪刀、膠水、彩紙；兒童畫的油畫棒、記號筆等，只有帶齊這些東西才能保證教學正常開展，所以我們就必須在美術教學中培養學生良好的行為習慣。美術課在紀律方面往往是比較薄弱的，但仔細想一想，很多方面都是由於學生不帶學習工具引起的。因為沒有工具，必然就沒辦法完成作業，他就會向身邊的同學借，或者乾脆就不畫，做小動作，導致影響師生的正常上課。
學生每一節美術課都能準備好學具雖然是一件小事，但是如果教師督促到位，學生就能養成乙個做事嚴謹、細心的好習慣。
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