作者：葛明玲
**：《教師·下》2023年第12期
我國九年義務教育初中階段的美術課是實施美育的重要途徑。藝術教育逐漸顯示出它的特殊作用，它能夠培養學生發現美、認識美、創造美的能力。同時提高學生的審美意識，陶冶情操，培養他們熱愛生活、表現生活、創造生活的興趣，將來把我們的生活裝點得絢麗多彩，五彩繽紛。
而課堂教學是最重要的環節，下面談談自己的一點思考。
一、興趣是最好的老師
上班以來我一直在思考，如何調動學生學習美術的積極性，讓課堂既活潑又生動呢？在思考的同時，也在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
一節課要充分利用好，又要能提高學生興趣，就要讓精彩紛呈的藝術與課堂教學互相利用，使各類藝術互相滲化，保持課堂內容的新鮮感。例如，我在上《物品上的花廊》一課的時候，我讓學生找有關標誌設計的資料，讓他們做課堂的主人，並結合2023年中國奧運會展開討論，學生們的興趣被大大激發。教初三年級的第一課《可觸控的歷史——中國雕塑藝術》這課時，在匯入階段，我說：
「今天老師給大家帶來一件東西，我想請一位同學上來閉上眼睛，摸一摸，猜一猜，其他同學看他猜得對不對。」上講台的同學在摸的過程中，果斷猜出是兵馬俑，同學們通過這一小段活動並看到了泥塑的兵馬俑，我緊接著丟擲一系列問題，關於雕塑、關於泥巴、關於兵馬俑，你們知道哪些呢？同學們的學習興趣一下子就調動起來了。
二、美術學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面
美術教學要創造一定的文化情境，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識。在上七年級的《外國風景畫靜物畫賞析》時，從小學美術學習到初中美術的學習是乙個台階式的提公升，由此進入了乙個了解、學習內涵的新階段。本節課的內容是歐洲近代風景畫、靜物畫，是繪畫樸實、接近生活的題材。
從平常的景物中發現美、感受美，並進一步學會表述和描繪內心深處對平常景物的真實感受和激情，是美術學習的乙個新的起點。上這一課的時候我沒有侷限於教他們油畫的畫法，而是講有關油畫的知識及名家名作和他們的歷史背景，學生像聽故事一樣，慢慢吸收了我所講的知識，讓他們了解西方藝術是我這一課的主要目的。
如何優化初中美術課堂教學
摘要優化美術課堂教學是一門藝術，而不僅僅是一門技術，它對開發學生的學習潛力，培養學生的創新意識和創新能力都起到很大的作用。如何優化美術課堂教學，這就需要我們教師大膽嘗試 不斷創新，這樣才能提高美術課堂教學的藝術。關鍵詞初中美術課堂教學優化 隨著課改的不斷深入與發展，人們的各種教育觀念也在不斷更新，美...
如何進行初中美術課堂教學
2 基於網路下多 教學方法的運用 多 技術是現代獲取知識量 資訊量最簡潔的學習途徑。現代資訊科技可以實現多方面的教學功能，其中主要的方面體現在 再現功能 整合功能 互動功能 虛擬功能。網路的即時性 便利性 開放性，教學應用時有具有直觀的特點，使學生的學習，能夠突破時空的限制和教師知識侷限性的束縛，多...
高中美術課堂教學計畫
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力 分析能力和創造能力，特制定如下計畫 一 情況分析 美術鑑賞是運用感知 經驗和知識對美術作品進行感受 體驗 聯想 分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作...