三年級上期小學語文複習計畫

北師大第五冊小學語文複習計畫

一、複習目的和要求：

1、通過複習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、複習方法要靈活多樣，運用好複習課教學模式，鼓勵學生創新。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握知識。

4、講練結合，精講精練，提高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。結合《素質報》和分類自製的期末複習試卷進行練習，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

二、複習形式及方法：

以單元複習為主，以歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆地度過複習階段。

三、複習要點和內容：

1、語文基礎知識複習，學會323個生字，會認368個生字。加強看拼音寫詞語和形近字、音近字組詞的訓練。

2、能聯絡上下文或查字典理解詞句的意思。注意積累語言，逐步養成積累語言的習慣。

3、能有感情朗讀課文，能背誦14篇課文/古詩，以及「語文天地」中的名言警句；聯絡已知經驗想象閱讀內容，能把握課文主要意思，討論課後問題；從課文中、生活中主動積累詞語，有意識地積累成語。

4、通過「暢所欲言」的複習，創設各種問題情境，激發學生表達的慾望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。能聽懂程度合適的講話並能轉述，在日常生活中積極主動地鍛鍊口語交際能力。

5、通過「筆下生花」習作欄目的複習，促進學生在發展語言能力的同時發展思維能力，培養學生逐步養成勤於思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想象中的事，學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

6、通過「初顯身手」的複習，引導學生結合語文學習有意識地觀察周圍生活，留心觀察事物，有目的地收集資料；鼓勵學生發揮想象力和創造力，在生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題，並在活動中學會合作。

四、複習型別和題型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和語文天地的內容，變換形式進行填空練習。

4、成語的積累，古詩的吟誦以及要求讀背內容的填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。特別要教給學生的在閱讀短文中去尋找閱讀題答案的方法。

6、習作訓練。重點練習寫事和想象作文，養成修改的習慣。

五、複習措施：

1、加強生字詞語讀寫過關訓練，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。

利用認字表和寫字表，展開全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相認讀，進行識字鞏固活動。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查。

對生字聽寫要求音、形正確，特別是少數學生對前後鼻音，平翹舌音分不請的要強化訓練，加強個別輔導。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。特別是形近字，同音字，音近字的比較要加強。盡量變換教學手段，使複習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律

4、閱讀訓練的內容要多樣化，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以「習作」為核心，主要拓展習作的思路，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。從平時習作情況來看，有的同學對寫事作文寫得不具體，表達意思不夠清楚，不能正確使用標點符號，這些都是複習的重點。

6、多採用鼓勵措施，正面評價學生。針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

7、要多關注班內的後進生。讓組內的成績好的孩子當老師的小助手，組織「一幫一」互助對子，讓學生互相幫助，按時匯報其學習情況和思想動向，使其減少偷懶的機會。盡量抓住後進生身上的閃光點多鼓勵、多表揚，使其樹立自信心，迎頭趕上。

8、精心設計一些歸類複習練習卷，做後要重視試卷的評講和學生的查缺補漏。複習期間，作業應根據不同層次學生本身的實際情況布置。不能採用一刀切的方式，作業布置一定要少而精。

對個別後進生要布置單獨的具有針對性的作業。

六、複習時間安排：

從第十七周開始，共計18節語文課，每單元複習1節課，歸類複習4節，模擬測試2節。

總之，在複習過程中要考慮方方面面的問題，採用靈活多樣的複習方法，充分調動起學生的學習積極性，使他們願學、樂學、扎扎實實搞好複習，為迎接期終考試打下堅實的基礎。相信，通過努力會取得可喜成績的。

2023年12月12日