高村小學陳學飛
複習的目的在於進一步培育學生的語文素養,促進學生主動發展。因此,複習要有新策略,要充分激發學生的複習興趣,要做到四個結合,及單項訓練與綜合練習相結合、課文複習與讀寫練習相結合、自主複習與老師指導相結合、教材與資料相結合。
一、複習總要求
1、利用漢語拼音識字、學習普通話。
2、複習323個生字，會認368個生字。具有一定的識字能力。
3、能聯絡上下文或查字典理解詞句的意思。注意積累語言，初步養成積累語言的習慣。
4、背誦指定的課文。
5、理解每篇課文的主要問題。
6、能聽懂程度合適的講話並能轉述。再日常生活中積極主動地鍛鍊口語交際能力。
7、留心觀察事物，初步養成勤於與思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想象中的事。複習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
二、主要複習內容
1、拼音生字。認讀生字表，補充聲母或聲調，形近字組詞，多音字組詞。找錯別字並改正錯別字。
2、詞語。「語文天地」抄一抄中的詞語要聽寫過關； 積累相關成語；選詞填空；分類寫詞語；寫反義詞近意詞。
3、句子。名人名言；造句；把句子補充更具體；默寫相關古詩句子。
4、段和篇章。默寫古詩詞，背誦要求背誦的段落；複習重點課文中的重點段；按課文內容填空；排列錯亂的句子成一段話；閱讀短文。
5、作文。主要複習期中以後的作文，關鍵指導學生寫具體。
三、主要複習措施
1.單項訓練與綜合練習相結合。
教材從基本知識來分,有音、字、詞、句、段等。從基本能力來分,有閱讀感悟,有表達運用(口語交際、習作)等。複習時,依據教材和試卷內容,對字、詞語、句子方面所涉及到的專案進行歸類概括幫助學生梳理一下,讓學生都抄在自己的複習本上,做到心中有數。
例如:組詞這一項學生們梳理為:①形近字組詞。
②多音字組詞。③填字組詞。④一字組多詞。
⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。⑥照樣子寫詞語。選擇近義詞填空。
⑦寫出帶有數字的詞語。⑧寫出有相反意思的詞語等。同時,要點面結合,不要人為的把各個知識點割裂開來,表面上看,似乎很到位,其實忽略了知識的內在聯絡,容易造成複習的片面性,要將單項訓練與綜合練習結合起來,總結方法,形成知識的體系。
2.課文複習與讀寫練習相結合。
複習要以課文複習為主,並做適當的擴充套件,堅決摒棄拋開課文搞複習的做法。以課文為主,一是通過複習,對詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過複習,把方法轉化為比較熟練的技能。複習課文防止炒冷飯,要給學生以新鮮感。
因此,在方法上,一是可遷移重點訓練專案,二是要變換課文型別的訓練。如把略讀課文變為精讀課文,從中訓練學生理解詞句的方法,整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變為略讀課文,複習搜尋資訊和處理資訊的方法。閱讀訓練要側重整體把握思想內
3.自主複習與老師指導相結合。
如2500個常用字的讀寫,可放手讓學生複習,讓學生自主完成。可讓學生先自己溫習,然後同學間相互認讀、聽寫。教師的指導,應集中到容易讀錯的讀音上,容易寫錯的形近字、同音字和難寫的字上,通過必要的練習幫助學生掌握。
三年級上冊語文複習計畫
一 指導思想 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力 技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結 歸納，舉一反 三 觸類旁通。本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平 理解能力。二 複習要點 1 全面把握本冊要寫的300個字，要求會認的200個字，並能用這些字組詞 寫...
三年級上冊語文複習計畫
一 指導思想 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力 技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結 歸納，舉一反 三 觸類旁通。本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平 理解能力。二 複習要點 1 全面把握本冊要寫的300個字，要求會認的200個字，並能用這些字組詞 寫...
三年級上冊語文複習計畫
一 複習目標 1 全面複習本冊書要求會認的200個生字，要求會寫的300個生字，並能用常用字組詞或者說話。2 結合 語文園地 現的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。3 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。二 複習內容 積累 正確認讀 聽寫本冊中3...