教學目標：
1、了解本單元有哪些選文，單元主題。明了本單元的學習任務。
2、瀏覽四篇課文，了解單元課文的大意
3、引導學生學會根據主題，去蒐集資料。
教學重點：
1.在感受作者有趣的觀察和發現的過程中，激發孩子們留心觀察的興趣，培養科學的思想方法和學會正確的觀察方法。
2.分享孩子同步閱讀的學習內容，學習方法等，為學生有效同步閱讀奠定基礎。
教學準備：
1．多**課件。
2．「知識樹」。
3 布置學生提前閱讀整組課文
課時安排：1課時
教學過程：
一、激情匯入，初步感知單元主題。
1.孩子們，你們知道科學家們成功的秘訣是什麼嗎？
（生：聰明、智商高、博學多才……）
大家說的這些都很重要，但這些不是決定科學家成功的關鍵。魯班觀察帶齒的草葉，發明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發現了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開後的壺蓋，發明了蒸汽機…….這些成功的事例說明，發明創造的過程中特別重要的就是細心觀察。
（板書：細心觀察）
2 在課本的第四單元中，我們學習將四篇課文，都和細心觀察這個主題有關。
（板書：第四主題單元——）
二、了解單元構成，及課文大意。
1．本主題單元共安排四篇選文，我們一起來梳理一下，它們是：（學生說，老師用課件出示四篇文章的課題。）
2．這四篇文章都是作者從我們身邊平凡的事物中，發現了其中的奧妙。請同學們說一說，這些文章中的主人公，發現了奧妙呢？（結合學生回答板書）
《花鐘》： 發現不同植物開花的時間不同認真
《蜜蜂》：發現蜜蜂能辨認方向試驗
《玩出了名堂》：發明了顯微鏡思考
《找駱駝》 發現了駱駝的特點細節
【設計意圖】三年級的孩子很難簡述出課文主要內容，但通過這個問題的回答，可以讓學生概況的了解文章大意以及書中人物的精神內涵。
三、瀏覽《語文園地四》，明了學習任務。
口語交際——說說自己這段時間，觀察了什麼？有哪些新發現？
習作——寫一寫自己觀察到的最感興趣的事物。
日積月累——背誦農諺。
三年級上冊第四單元
三年級組周艷 教材分析 本單元共安排了 第八次 臥薪嘗膽 世界上第乙個聽診器 三篇課文和 習作4 練習4 第八次 是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心。後來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰鬥，終於趕跑了侵略軍，取得了最...
三年級上冊第四單元作文指導
本次習作要求把觀察到的事物寫進日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好後讀給同學聽，看誰再觀察中有新的發現。寫好本次習作，必須注意以下幾點 一 明確題目要求。讀了題目，大家一定會懂得這次習作在內容上有兩點具體要求 寫觀察日記 寫出...
三年級上冊語文第四單元作文
三年級上冊語文第四單元作文 可愛的小貓 乙個週末吃完晚飯，我到樓下散步，突然在一簇灌木叢旁有兩個白影在晃動，我走近一看，原來是兩隻剛出生的小貓。我蹲下來仔細觀察。它們全身長著雪白的絨毛，兩隻水靈靈的眼睛好奇地瞧著我，好像有什麼話想對我說。它們的尾巴細細的，腿又短又粗，非常迷你。咦，它們的媽媽呢？可能...