一、複習目標
1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。
2、能把握形聲字的特點，區別形近字，能正確判斷多音字的讀音。
3、能區別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫aabb、abac、abb型的詞語以及意思相反的詞語.
4、學過的詞語能正確搭配和運用。
5、能在句子中發現不同形式的提示語。
6、大量積累名人名言、經典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。
7、學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續寫故事和編寫童話故事。
8、初步學會寫乙個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。
二、 教學重點
字 1、複習多音字。2、複習形聲字。3、會認200個字。4、會寫300個字。
詞 1、形近字組詞。2、寫描寫心情的詞。3、表顏色的詞。
4、詞語搭配。5、反義詞的成語。6、一詞多義（發現）。
7、記aabb、abac（不慌不忙、又大又紅）abb的詞。8、 蒐集描寫秋天的詞。
句 1、發現句中不同的提示語。2、閱讀 3、體會文中的好詞佳句。4、概括自然段的意思。5、 能理清自然段中講了多少個意思。6、學會在閱讀中提問題。
習作 1、 寫課餘活動的事 2、寫熟悉的人的一件事 3、寫一幅秋天的圖畫的內容 。4、 寫觀察日記 5、寫你了解到的一些傳統文化 6、寫自己去過的乙個地方。7、編童話 8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物 9、續寫故事（小練筆） 10、寫玩中樂趣（小練筆）
積累 1、 背誦課文 2、背古詩《小兒垂釣》 3、背名人名言 4、讀成語故事 5、背對對子 6、 背八字成語 7、背十二生肖及成語 8、背三字經 9、背古代名詩句
綜合性學習
1、 記錄課餘生活 2、蒐集中華傳統文化
口語交際
1、交流課餘生活做了什麼。 2、講名人故事。 3、交流在金秋時節做的事情。
4、說說你的發現。 5、交流傳統文化。 6、介紹自己去過和想去的地方。
7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。 8、夸夸我的同學。
第一單元（回歸課本，將整冊書的知識點進行梳理，複習）
第一課一複習生詞
二背誦最後一段（共兩句，最後是省略號）
三課文中作者的感情是自豪、讚美，體現了民族團結的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）
五、字音、字形傣昌戴（戈） 舞（ ）
六、這是一所什麼樣的學校？（美麗、團結）
第二課一、生詞
二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）
四、草地為什麼會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。
第三課一、讀課文，讀準字音
二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什麼？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰後，為什麼要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善於向他人學習，他們個人的奮鬥和努力。）
五、多音字
園地一一、我的發現
真假好人發現晃眼朝陽
假放假好愛好發頭髮晃搖晃朝朝向
二、背《小兒垂釣》
三、記住「讀讀認認」裡的生字
四、用下面兩個詞造句十分： 好像：
第二單元
第五課一、讀課文
二、寫生詞
三、注意易錯的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來
（公園裡有一棵高大的……非常惹人喜愛）
五、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是乙個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是乙個誠實天真的人）
第六課一、讀課文，讀準字音
二、會寫生詞
三、易聽寫的詞：擺弄清準備膠卷雜誌社
四、高爾基是乙個怎樣的人？小男是乙個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）
五、小男孩擺弄了很久很久，說明什麼？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）
六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學
第七課1、熟讀課文 2、聽寫詞語 3、容易錯的字：旅考遺
4、李四光是怎麼提問題的？（這麼重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸乙個很深很深的坑，可它為什麼沒得臥進去呢？
5、李四光是乙個怎樣的人？（勤於思考，善於動腦，執著求索的好品質）
6、課後資料袋兩朵彩雲
園地二一、引用人物對話的不同形式
二、背五句名言，並增加幾條，會寫
興趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人）陶行之
三、我會填讀記
四、《聞雞起舞》意思 ，來自歷史故事的成語。
第三單元
第九課一、背誦、默寫兩首古詩
二、解釋
蕭蕭（風聲） 挑（捉） 籬落（籬笆） 九月九日（重陽節） 山東（華山以東） 獨（單獨）
異（別的，其他的） 逢（遇到碰到） 倍（加倍） 遙（遙遠）
三、詩句意思
（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）
（作者乙個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍地思念家鄉親人）
第十課一、課文
二、詞語
三、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）
四、找出課文中描寫心情的有關語句
（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風穩越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁第二自然段
六、抄寫一些描寫心情的詞語
七、有關風箏的介紹
第十一課
一、讀準字音 ：匙繽扇頻裳
二、詞語
三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）
四、背第三題的兩個比喻句
五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊**廳綻開匆匆
園地三1、背寫表示詞語 2、背對對子 3、複習我會填
4、用關聯詞填空
1、（ ）從早晨玩到下午，（ ）我們累壞了。
2、風箏（ ）做好了，卻什麼也不像，（ ）我們依然快活。
第四單元
第十三課
一、字音（凌綻灼燥）
二、詞語
三、背課文第2自然段
四、說說為什麼不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關係，跟昆蟲活動的時間關係）
五、會填下面的空格
牽牛花（ ） 睡蓮（ ） 薔薇（ ）
菸草花（ ） 月光花（ ） 曇花（ ）
第十四課
一、讀準字音： 試悶幾陌
二、詞語
三、作者做了一項什麼試驗？得出了什麼結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂為什麼會有辯認方向的能力）
四、作者做試驗分幾步，哪幾步？
五、資料袋有關蜜蜂的知識
第十五課
一、多字音： 看(看守看見）磨（磨麵磨刀） 調（調皮調轉）
二、詞三、列文虎克玩出了什麼名堂？（做成一架顯微鏡，發現了微生物）
四、這個故事告訴我們什麼道理（善於觀察，善於思考）
五、資料袋關於微生物的情況。
園地四細微的（ ） 全新的（ ） 偉大的（ ） 地球上的（ ）
簡單的（ ） 艷麗的（ ） 美麗的（ ） 乾燥的（ ） 有趣的（ ）
第五單元
第十七課
一、字音：阜僕
二、詞三、孔子和老子各是什麼樣的人？（孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子：誨人不倦，愛護晚輩）
四、"學無止境"是什麼意思
五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。
三、精衛填海夸父逐日后羿射日共公怒觸不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什麼特點？（雄偉堅固美觀）
四、趙州橋在設計上有什麼特點？（長度、寬度、建設材料、形狀特點）這種設計有什麼好處？
五、畫一畫文峰塔（五層傘狀結構頂上護欄尖頂）
園地五1、背寫反義詞的詞語 2、背十二屬相，會用十二屬相寫成語 3、形近字組詞
4、多音字 ：倒創爪長作溜乘杆
第六單元
第21課
一、背寫兩首古詩二解詞：瀲灩空濛奇西子
三、組詞：斷楚孤帆
四、說出下列詞句意思
1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
2、水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
五、背寫描寫祖國風光的詩。（望廬山瀑布獨坐敬亭山）
小學語文三年級上冊複習計畫
一 複習目標 1 會認307 個生字，會寫202 個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。2 能把握形聲字的特點，區別形近字，能正確判斷多音字的讀音。3 能區別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫aabb abab abb 型的詞語...
小學語文三年級上冊複習計畫
1 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力 技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結 歸納，舉一反三觸類旁通。2 本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平 理解能力。二 複習目標 1 會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。...
三年級上冊語文複習計畫
一 指導思想 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力 技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結 歸納，舉一反 三 觸類旁通。本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平 理解能力。二 複習要點 1 全面把握本冊要寫的300個字，要求會認的200個字，並能用這些字組詞 寫...