小學生學習問題案例分析

我班有個學生叫張翔,學習成績較差，上課無精打采，提不起一點學習的興趣。老師課堂提問，他緘默無語。家庭作業要麼全留空白；要麼亂寫一氣，全是錯別字。

平時考試的情況更令人擔憂，書寫速度快，字跡馬虎，碰到閱讀題要麼不做要麼亂寫一陣。但是該生性格隨和，愛勞動，成績雖不太好，但是許多同學都樂於和他交往。

王炳辰，上課喜歡趴在桌子上或者鑽到桌子裡面，課堂作業、家庭作業一般都不寫，哪天心情好了的話就隨便寫幾個。考試，除了選擇填空，其它都是空著。課間老師根本找不到他，上課時間踩著點進教室。

大部分同學都不願與他一起玩，但他仍然能過得很開心。老師需要幫助的時候，他很熱心。

[分析]

1、個人原因：該生學習態度不端正，對學習不感興趣，基礎較差，怕苦畏難，缺乏進取心，貪玩難以自控，形成了學習低下，行為習慣落後。

2、家庭原因：父母文化水平較低，對他的學習不能有力地指導，孩子過重的壓力在未能達到父母期望時，便使孩子形成自卑心理，懷疑自己，否定自己。

[輔導策略]

針對他的情況，我思慮再三，決定從以下幾方面入手。

1、激勵教育，喚起信心

教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是乙個好學生。我也認為只要孩子智力正常，沒有不好的學生。為了去除張翱的畏懼心理，我在課餘時間經常有意無意的找他面談，讓他擔任值日組長，上課時從不公開點名批評他，發現他有所進步及時表揚，在上課時經常用眼神來鼓勵他，慢慢的他變得好多了。

2、用真誠感化他

在學習上，我多一點詢問，少一點責備，要主動聯絡任課老師幫張翱補差、補缺。課堂上對於些簡單題目給予張翱機會，讓張翱從中找到學習的樂趣，當他有進步時，要及時表揚，讓他體驗成功的喜悅，對自己充滿信心。當他退步時，要幫助分析原因，鼓勵他放下思想包袱，以不屈的鬥志重振學習。

3、加強家訪，促使轉化

我經常與家長聯絡，詳細地分析了張翱在校的表現及其各種原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，建議家長選擇適當的教育方式，要為孩子提供表現自己的機會。讓孩子在家做力所能及的事，不管幹什麼，都要從中發現進步的地方，並馬上誇獎他的閃光點，把家中得到的誇獎講給老師和同學，把在學校得到的表揚告訴父母。

[輔導效果與評價]

一年來，經過老師、家長、同學的幫助，張翱變活潑了，臉上的微笑多了，和同學關係在一天天地改善，學習成績也明顯提高，校園裡經常可以看到張翱活潑的身影了。老師和同學們都情不自禁地說：「張翱的轉變可真大啊！

正如陶行知先生所說：「不要你的金，不要你的銀，只要你的心。」當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。

小學生學習問題分析(翻譯後)

我班有乙個名叫張翔的學生，成績不好，班裡的藍軍，也不是學習興趣的點。教師課堂提問，他沉默不語。作業或留空白；或塗鴉是錯別字。

通常的檢查更令人擔憂的是，書寫速度，字跡潦草，遇到閱讀問題或亂塗，但性格隨和，愛勞動，成績不是很好，但很多學生都願意與他溝通。

[分析]

1、個人原因：學生的學習態度不端正，對學習不感興趣，基礎薄弱，害怕困難，缺乏主動性，樂趣來控制，形成了低學習、行為習慣。

2、家庭原因：父母文化程度低，對自己的學習不能有效引導，孩子太過沉重的壓力，無法滿足父母的期望，會使孩子形成自卑、懷疑自己、否定自己。

[諮詢策略]

在他的情況下，我冥想，決定從以下幾個方面開始。

1、鼓勵教育，激發信心

教育理論告訴我們，每乙個學生都有進步的要求，要別人認為自己是個好學生。我相信只要孩子的智力正常，沒有壞學生。為了消除張傲的恐懼，我在我的業餘時間裡，經常故意或無意中找到自己的面試，所以他作為團隊領導的責任，從來沒有公開批評他，發現他的進步及時表揚，在課堂上經常鼓勵他，慢慢地，他變得好了。

2、用真誠去感化他

在這項研究中，我問了多一點，少一點責備，應主動聯絡老師，幫助張澳，填補。對於一些給張敖的機會，簡單的問題類，讓展找到學習的樂趣，他在進步，及時表揚，讓他體驗成功的喜悅，對自己充滿信心。當他退步，幫助分析原因，鼓勵他放下思想包袱，重新學習的不屈不撓的精神。

3、加強巡視，推動轉型

我經常與家長聯絡，詳細分析了戰高溫效能和所有學校的原因，解決兒童不良心理狀態一起討論，建議家長選擇適當的教育方式，提供的機會來表達自己的孩子。讓孩子在家做任何事情，不管是什麼，要從中發現進步，並立即表揚自己的閃光點，要把家裡所有的讚美都給老師和學生，把學校的讚美告訴父母。

諮詢和評估的效果

一年，通過老師、家長、同學的幫助，張澳變得活潑起來，臉上的笑容，改善了與我的同學們在一天天地之間的關係，學習成績也明顯提高，校園裡可以經常看到張傲的身影。老師和學生都無法抑制的情緒說：「張澳的變化可以真大啊！

正如陶行知先生所說：「難道你不想你的金，銀，只要你的心。」當我滿滿的愛來對待學生，我一直在愛著愛，愛的甜，沁人心脾，回味無窮。