化學作為一門自然基礎學科，在生活中、工作中、科研中都發揮著重要的作用。美國著名化學家諾貝爾化學獎獲得者西博格教授2023年在美國化學會成立100周年大會上說過這樣一句話：化學——人類進步的關鍵。
如何讓學生們學好化學？怎樣提高教學質量？這是我們化學老師的重要的責任，也是我們要深思的地方。
下面我就結合這些年來在教學工作中的一些實際經驗，來談幾點自己的看法。
化學興趣培養
眾所周知，化學這門學科的特點就是知識點多，而且零碎，這就要求學習化學時要多去記憶。大科學家愛因斯坦說過：」興趣是最好的老師。
」沒有興趣就沒有記憶，所以我認為學習化學最關鍵的地方就在於如何培養學生們的學習興趣。針對此，首先我認為上第一節化學課非常重要。因為第一節課我們一般帶同學們學習化學課本緒言部分，這也是很多老師容易忽略的地方，認為緒言部分沒有涉及到具體的化學知識，不重要。
但這部分如果講解好的話，使同學們感受到化學的魅力，可以極大激發學生們的學習興趣和熱情。好的開始也是成功的一半，這也為後面知識的學習打下好的情感基礎。其次，在平時的教學中也要多發展學生們的學習興趣，比如多聯絡實際，如講到乾冰、agi的時候，為同學們介紹2023年我國西南大旱，國家採取人工降雨的措施進行緩解，其中就利用到乾冰和agi。
講到h2和有機物的時候就為同學們介紹，我們國家的神州飛船系列就用h2和一些有機物作為飛船的燃料。在教學過程中也要多讓學生參與，比如講鈉與水的反應，就可以讓同學們自己來做實驗，通過自己的動手和觀察，即掌握了要學習的知識，也提高了學習的興趣。
合理的科學的課堂教學設計
我國的素質教育從1985-1993的醞釀和討論，1993-1999的實驗探索，1999至今的全面推進，風風雨雨走過了20多年。其中新課改後化學教材包括兩本必修（必修1、必修2）和6本選修（選修1化學與生活、選修2化學與技術、選修3物質結構與性質、選修4化學反應原理、選修5有機化學基儲、選修6實驗化學）。這些都說明素質教育已經深入人心，也取得了一些成果。
所以在課堂教學設計上要打破傳統的教學模式，以素質教育為本。具體我做到以下幾點。
如何提高初中化學課堂教學質量
隨著教學改革的不斷深化，那種依靠增加課時，來完成教學任務，提高教學質量的做法，顯然是違背了教學規律，不利於學生的全面發展，妨礙提高全民族素質這一總目標的實現。減輕學生的課業負擔，提高教學質量，必須以提高課堂教學效率和質量為中心。課堂教學是整個教學工作的核心，為提高初中化學課堂教學質量，化學課堂教學必...
如何提高化學課堂教學效果
二十一世紀是科技競爭的世紀，而競爭的成敗主要取決於人們能否合作。在初中化學課堂教學中，教師怎樣組織師生之間的合作，同桌合作，小組合作，是提高課堂教學的重要環節，實質也就是在課堂教學中給學生創設參與學習的機會，自主探索機會及成功的機會，使學生通過觀察，分析 操作 交流討論 推測等合作方式，自己提出或發...
如何提高初中化學課堂教學效率
四 優化課堂教學設計。化學課程與許多學科相互滲透，內容複雜。基於此，對於各個層次的學生，應該如何恰當地選擇 處理和傳遞教學資訊，進行高效率 最優化地教學呢?這就要求教師要從提高學生的化學科學素養出發，活用教材，優化課堂教學設計。1 精心設計教學情境情境教學中學生的參與性高，能主動地投入學習。同時，由...