二、學會使用肢體語言、眼神等控班
在見習期間老師都反映現在的學生越來越難管了，有很大一部分是家庭原因。現在都是獨生子女的關係，家長們越來越寵愛孩子了，以至於孩子成了家庭中的主導者，孩子的這一性格也會帶到學校中，產生一些不必要的麻煩。所以教師在面對現在的「小皇帝們」的時候，要不斷運用和改進自己的管理技巧。
學生經常會反映說老師背後長了眼睛，其實這些都只是老師時刻保持著警覺而已。老師要在課堂上顯出一副不怒自威的樣子，身體姿勢是非常重要的。身體姿勢可以發出強烈的訊號，教師無論站著還是坐著，都要讓學生感受到你的權威。
在課堂上樹立教師個人權威很重要。
其次，教師的眼神也很重要。教師要學會運用眼神同學生交流。教師的眼神除了密切地關注課堂，以發現學生走神和未做作業的現象之外，還要時刻與學生進行交流，以便讓所有的學生都能全身心地投入到課堂教學中來。
在見習的時候，一位老師跟我們說，有時候在管理班級的時候不需要時時都大吼大叫，乙個眼神就足以讓他們安靜下來。教師在與學生交談時，用一種期待、溫和的眼神注視他們，可以使談話更加人性化，這就像是一種心靈的溝通，它有助於學生的投入。
三、沉著冷靜地處理學生的突發問題
我認為作為小學教師，就要有一定的臨場發揮能力和抗壓能力。面對著一群天真爛漫，活潑可愛的孩子，誰知到他們其實是一群「小惡魔」，會給你帶來無窮無盡的災難。
在我見習期間的所見所聞，我認為低年級的孩子問題是最多的。低年級的老師更我們談到：「在帶低年級的孩子的時候，老師一定要關心每乙個孩子，不能厚此薄彼。
」那位老師說，「因為低年級的孩子很敏感，如果你在一節課上沒有注意到她，他會認為老師不喜歡她。」那位老師就碰到過一種情況，有一次下課看到班裡一位女生在哭，老師就上去問她原因，那位小朋友就說老師今天沒有看過她，所以她哭了，於是那位老師沒辦法，只能哄她說：「老師沒有不關心你，來，現在老師來抱抱······」我想如果這放在一些年輕老師身上就可能不知道怎麼辦才好了，所以老師的應變能力也很重還要。
如何處理學生逃課問題
學生逃課的現象，它已經成為我們必須面對的問題。要解決問題，先要找到問題背後所隱藏的根源，只有找到根源之所在才會讓那些逃課的學生重返課堂，才能貫徹我們的教育方針，實現教育目標。我認為小學生厭學曠課 逃學的原因是多方面的，有學生自身的，有學校教育內部的，有家庭的，也有社會的，其他特殊原因的等等。如何處理...
如何處理學生的相處問題
彭福才我們知道，影響學生學習的影響很多，比如 家長之間的關係不融洽，鬧矛盾影響學生的心情 教師的某些不當言行也會挫傷學生的積極性，打擊學生的學習興趣，從而影響其學習成績 不良的學習習慣和生活方式也會影響他們的學習 等等。諸如此類影響學生成績，進而影響學生健康發展的因素太多了。但是，我們絕大多數老師可...
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第二，課堂上使用手機。教師在講課或看自習時，部分自覺性不夠的學生經常用手機發資訊 玩遊戲 聊 qq 看電子 經驗不足的老師往往發現不了。其實，跟用手機作弊一樣，上課玩手機的學生也會非常緊張，所以老師可以多用一些 假動作 這樣就會穩準地發現學生的違紀行為，諸如玩手機 玩 mp4 或 mp5 看課外書或...