課堂板書在教學中的重要作用

作者：姚永光

**：《中學課程輔導·教師通訊》2023年第23期

現代教育技術在課堂中已經被廣泛的運用，使我們逐漸忽視了粉筆的重要作用。板書，作為一種古老而簡單的教學手段，它還是一種簡單而有效的教學資源，板書設計是一門教學藝術，在很多情況下它還是具有多**不可替代的功能。在語文教學中，板書是不可缺少的環節。

它是激發學生學習興趣，提高教學質量和效率的有效手段，也是衡量教師教學水平的重要標尺。因此，作為一名語文教師，我們應該更加重視板書在課堂中的有效運用。

一、課堂板書在教學中的重要作用

首先，板書設計簡明、概括、濃縮，有利於加大資訊量的輸出，縮短教學時間。

其次，板書設計有利於突出重點難點，抓住教學內容的核心，促進教學目的的實現和教學任務的完成。

第三，板書設計形象、直觀，能激發學生的學習興趣，加強學生對知識的感知和記憶。

板書是直觀性教學原則在課堂教學中的具體體現，是提高課的一種既有效又經濟的手段。乙個精心設計的板書應該是符合教學內容的，是簡明扼要、關鍵點突出、擁有良好邏輯系統結構的，是使教學內容條理化、系統化、具體化的板書。

二、板書設計的原則

1.規範性原則

規範性是板書設計的乙個基本原則。它要求教師書寫板書必須規範，即寫規範漢字，不寫錯別字、繁體字等，字型大小要均勻，字型大小要以後排學生看清為宜。在書寫板書時，文字筆畫應清晰、板麵乾淨。

教師板書的規範，不僅利於學生知識的吸收，更有利於學生良好書寫習慣的培養。

2.概括性原則

由於黑板上的空間、教師的授課時間有限，這就要求教師的板書要具有高度的概括性。教師的板書要有概括、總結教材的作用，要能展示教學內容的關鍵問題、難點問題。板書上每一部分都應有很豐富的資訊，學生通過板書的視覺刺激能更好地理解教學要求和教學重點、難點，並對教學內容有乙個整體把握。