作者：卞巨集根
**：《考試週刊》2023年第94期
摘要： 在高中數學教學中，必須重視學生創新思維能力的培養，將其充分滲透到整個高中數學教學過程中，提公升學生的數學學習能力與水平。本文結合作者多年從事高中數學教學的實踐，從幾個方面出發，**培養學生創新思維的若干策略。
關鍵詞： 高中數學課堂創新思維培養方法
引言創新思維，主要指在學習和處理各種問題過程中，超脫於他人的、具有獨到見解的創見性思維，這是一種將基礎思維和發散思維融合在一起的思維方式。數學是一門邏輯性較強的基礎學科，長期以來的數學教學往往以知識灌輸為主，並未將數學創新思維能力的培養置於乙個重要位置，結果導致高中數學整體教學水平較為滯後。因此，必須全面重視學生創新思維能力的培養，將其充分滲透到整個高中數學教學過程中，使學生的數學學習能力和水平得到進一步提高。
本文結合筆者多年從事高中數學教學的實踐，從幾個角度對高中數學課堂教學中培養學生創新思維的方法作出若干思考。
一、全面提公升教師的創新素養，奠定培養學生創新思維的基礎首先，高中數學教師要具備良好的創新精神，這是有效培養學生創新思維能力的基礎要素。學生數學知識的獲得完全來自於教師的講授，只有教師具備良好的創新精神，才能最大限度激發學生的數學創新思維能力。其次，數學教師必須突破傳統固化的教學模式。
較長時間以來教學課堂主要以教師講授為主，全盤灌輸式的數學教學模式嚴重抑制了學生創新思維的發揮，而最終造成了學生數學思維的僵化[1]。在新課改的大背景下，高中數學教師應積極採用啟發式和自主**的教學方式，充分激發學生學習數學的濃厚興趣和創新熱情；為學生營造寬鬆、愉悅的創造性學習氣氛，給學生預留獨立思考和發散思維的充足時間，積極鼓勵學生參與到創新思維教學的情境中，切實體會創新式學習帶來的快樂。應積極啟發學生學會自我判斷，充分保護學生的創意和獨到見解，樹立學生強大的自信心和創新意識，這樣才能有效培養學生的創新思維能力。
高中數學教學中培養學生創新思維的措施初探
作者 張相玉 內蒙古教育 科研版 2018年第01期 摘要 我國社會主義制度的不斷完善和創新，推動著市場經濟高速運轉。強調中學要加強對學生創新創業意識的培養，立足於學生的思想素質教育，建立健全的教學體系，尊重學生的個性，公平對待每名學生。本文將從創新思維的角度出發，提出對高中數學教學效率提公升的建議...
初中數學課堂貴在培養學生的創新思維
在目前的中學數學課堂教學環節中，教師苦教 學生苦學的現象仍普遍存在。這直接削弱了學生的數學學習興趣，使學生對數學學習缺乏生機和樂趣，學生的創新思維能力得不到充分的發揮，思維的自由性和開放性受到限制。創新是人的本質特徵，二十一世紀是知識經濟的時代，呼喚具有創新精神的人才，呼喚創新性教學。教師的主要任務...
高中數學教學中創新思維能力的培養
范洪凱河北省滄縣中學 摘要 在數學新課的引入環節，通過巧設問題喚起學生的創造動機 課堂上重視 性學習的指導，促進學生創新思維能力的發展 在練習環節，通過一題多解 一題多變，培養學生創新思維能力 充分利用課外活動，開展研究性學習，培養學生的創新意識與和實踐能力。關鍵詞 數學 巧設問題 重視 創新思維 ...