延伸性學習：所謂延伸性學習，是指學生在體育課以外的學習和活動。由於體育課堂教學的時間有限，許多學校的體育設施還很不完善，學生在學校裡所能學到的體育知識和技能就很有限，而社會上流行的運動專案又很多，學生可以根據自己的興趣和愛好在社群裡、節假日裡有選擇地進行體育活動，進行體育鍛煉，彌補課堂上學習的不足。
所以，教師應鼓勵學生充分利用課外、校外的課程資源，積極進行體育活動，培養學生自主學習的能力。有助於身體、心理和社會適應三方面整體健康水平的提高。
資訊化學習：資訊化學習，是指學生利用各種**進行體育知識和技能學習的過程。在現代社會中，電視、雜誌和網路等使知識成為全人類的共同財富，日新月異、豐富多彩的體育資訊通過各種**顯現出來，吸引著學生去閱讀和**。
例如，nba籃球賽事把籃球運動的許多技能直接通過電視介紹給青少年，網路中也有大量科學鍛鍊與健康的知識可供學生閱讀。因此，教師應鼓勵學生充分利用資訊資源來豐富自己的學習內容，是學生能更好地達成學習目標。
評價式學習：所謂評價式學習，是指學生了解評價的方法和參與評價的過程。在體育教學過程中，教師應教會學生自我評價的方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
這樣，有助於調動學生學習的積極性，容易把學生的智慧型和力量融入到教學過程中來，使師生在互動的過程中加深理解，也有助於學生關注體育教學的過程，促進教師更有效地進行體育教學。
教師如何加強對學生語文能力的培養
一說到語文的學習，大多數人都會覺得既枯燥又乏味，那麼如何讓學生愛上語文學習，還需教師使用正確有效的方法去引導和培養。我是這樣做的 一 培養學生的語文興趣。讓語文教育走出課堂，與生活相結合，找到語文學習與興趣的接合點。例如我在教學 葡萄溝 日月潭 等第三組課文時，我提前讓學生找來幾張中國行政地圖和中國...
學校如何加強對特殊家庭學生的教育
作者 王曉春李嘉國 讀寫算 2011年第11期 特殊家庭給孩子帶來了十分明顯的消極影響，由於這些孩子過早地失去了正常的父母之愛，過早地承受了人間的悲歡離合，其智力 性格 情緒和人生觀 價值觀 世界觀的形成和良好發展受到壓抑或扭曲，在這樣的環境下，不僅造成學生成績下降，思想道德品質下滑，而且也很容易導...
小學體育教師如何讀懂學生
小學體育教師如何讀懂學生，提高駕馭課堂教學的能力 這門課，說一說高年級學生對體育學習的需求和特點是什麼？體育對增強學生體質,促進學生心理健康,培養其形成良好的生活習慣,增強組織紀律性,加強精神文明建設,建立良好的學風和校風,養成自覺鍛鍊習慣,使學生終身受益都能起積極作用。學生是促進社會發展的精英和中...