第一章我國現代中小學教育管理發展的趨勢（4學時）知識點：
第一節我國中小學教育管理的歷史與現狀
1.了解我國教育管理發展的歷史：
2.分析陶行知對杜威教育思想的揚棄。
第二節現代中小學教育管理的發展趨勢
1.教育管理的現代化趨勢的主要內容
2.管理民主化的含義；
3.了解終身學習的教育管理理念；
第三節對世紀初我國教育管理現代化的理性思考1.了解我國教育管理的優勢與不足；
2.在教育管理研究中，如何體現理論與實踐的結合；
第二章現代中小學教育管理的重點問題研究（4學時）知識點：
第一節現代中小學校長辦學思想研究
1.辦學思想的含義及重要性；
2.辦學思想的特點；
3.辦學思想的形成。
第二節素質教育的實施與現代中小學管理的研究1.素質教育的內涵及實施的意義；
2.人的素質的結構；
3.實施素質教育要調整哪些觀念 ；
4.素質教育對教師能力有哪些新要求；
第三節現代中小學德育管理實效性研究
1.德育的概念機德育管理的地位和作用；
2.德育隊伍管理的目標
3、正確的學生觀的基本點；
第四節現代中小學教學改革管理研究
1.教學的作用；
2.學校教學改革的作用內容；
3.課堂結構的改革與創新；
第五節現代中小學教師管理研究
1.現代教師管理的內容；
2.現代教師管理的原則；
3.現代教師管理的方法；
第三章現代中小學教育管理的難點問題研究（4學時）知識點：
第一節現代中小學辦學特色研究
1.辦學特色的含義；
2.辦學特色的特徵；
3.辦學特色的型別；
4、辦學特色的形成與發展；
第二節現代中小學辦學策略研究
1.辦學策略的內涵；
2.選擇辦學策略的原則；
第三節現代中小學管理方法發展的研究
1．學校管理方法的含義；
2．學校管理發展的選擇；
第四節現代中小學領導藝術研究
1.領導藝術的含義；
2.領導藝術的特點；
3.領導藝術的字眼辦學形式；
第五節現代中小學科研管理研究
1.學校科研管理的概念
2.學校科研管理的基本思路；
3.學校科研的制度管理；
第四章現代中小學教育管理的熱點問題研究（6學時）知識點：
第一節人本管理
1.「人本管理」 與「人治管理」的區別；
2．科學管理與「以人為本」管理的比較；
3.了解現代管理的基本走向；
第二節現代中小學校情調查與學校管理諮詢診斷研究1.了解校情調查在學校管理中的價值；
2.如何利用學校諮詢為學校發展服務；
第三節現代中小學學校公共關係研究
1.公共關係的概念；
2.校長的公關素養；
第四節現代中小學校長權力觀研究
1.校長要明確的權力觀；
2. 校長的權力觀的實踐；
3.權力影響力與非權力影響力的關係；
第五節現代中小學校長職級制問題研究
1. 校長職級制對中小學校長素質有哪些新要求；
2.實行中小學校長職級制的意義；
第六節現代中小學校務公開研究
1、校務公開的含義與意義；
2、如何實行校務公開？
第七節現代中小學校外教育因素協調研究
1.校外教育因素的含義；
2.下午教育因素影響的特點；
3.學校指導家庭教育主要內容
第八節新課程改革與學校管理
1.如何重新理解學校；
2.新課程對學校管理提出哪些新的挑戰。
中小學教育管理
新時期對中小學校長的素質要求 經濟的全球化 知識經濟成為主流 科學技術突飛猛進 人與自然協調，可持續發展 東西方文化激盪 融合 科學精神與人文精神交融統一 校長負責制 校長是學校行政系統的最高領導者和學校對外的全面代表 具有從決策到指揮的全部行政權力 負有與上訴權力相應的責任。學風的培養 1加強學習...
中小學教育管理複習
第一章管理 就是合理組織人力,物力,財力,時間,資訊,協調各種關係和各項工作,高效益地實現預定目標的活動過程.教育管理 是社會管理的重要組成部分.教育管理包括國家教育的行政管理 巨集觀管理 和學校內部的管理 學校管理,微觀教育管理 教育管理學 研究教育管理現象及其發展規律的學說.管理是一種社會現象....
中小學教育管理複習
第一章管理 就是合理組織人力,物力,財力,時間,資訊,協調各種關係和各項工作,高效益地實現預定目標的活動過程.教育管理 是社會管理的重要組成部分.教育管理包括國家教育的行政管理 巨集觀管理 和學校內部的管理 學校管理,微觀教育管理 教育管理學 研究教育管理現象及其發展規律的學說.管理是一種社會現象....