紅字是答案選擇
1、教育管理學的研究分支不包括：（多選）
a學校管理學 b學校衛生學 c 教育行政學 d、學校衛生學
2、教育管理學借鑑了教育科學、管理科學、政治學、心理學、運籌學等學科的研究成果，這表明它是一門
a人文學科 b 文化學科c 管理學科d 交叉學科
3、管理是一種
a 自然想象 b 社會現象 c客觀現象 d主觀現象
4、教育管理學界一般認為代表教育管理學產生的代表著作是
a司奈登和愛倫著《學校報告與學校管理》 b柏格列《教室管理》 c 約契《學校管理與改進人際關係》 d 陳孝彬《教育管理學》
5、教育管理學最早出現的流派是
a 科學管理學派b 系統理論學派 c 人際關係學派 d 經驗理論學派
6、教育管理學研究教育管理的（多選）
a 現象 b政策 c個案 d規律
7、管理活動涉及多種關係，其核心是
a．人與人之間的關係 b．人與物之間的關係 c．財與物之間的關係 d．物與物之間的關係
二章1、教育管理物件具有主體性是指（多選）
a管理物件是人b管理物件是教育組織的主人 c 教育管理物件具有主觀能動性 d管理物件應當對學校所有的事情有決策權
2、學校組織學生參與學生管理制度的制定，這個過程體現了（多選）
a 教育管理的民主性 b教育管理物件的主體性 c 教育管理的複雜性 d教育管理的矛盾性
3、教育管理者在管理活動中處於主導地位意味著
a教育管理者有權決定學校一切管理事務b 教育管理者要對教師和學生事實嚴格管理 c教育管理者運籌全域性引導學校各項工作開展 d教育管理者掌控和操作學校全部資源
4、管理的二重性是指：
a．巨集觀管理與微觀管理 b．自然屬性與社會屬性 c．人員管理與物質管理 d．經驗管理與科學管理
三章1、目標具有（多選）
a主觀性 b客觀性 c 隨意性 d條件限定性
2、制定教育管理目標前要研究社會對教育發展的未來要求，這體現了教育管理目標的
a指向性 b 能動性 c客觀性 d前瞻性
3、具有戰略屬性的教育管理目標是
a、短期目標 b中期目標 c長期目標 d綜合目標
4、制定教育管理目標的依據包括（多選）
a兒童心理發展規律 b國家的教育方針政策 c教育科學理論 d國家的經濟政策
5、目標管理的提出者是著名管理專家
a德魯克 b泰羅 c梅奧 d英克爾斯
6、分解目標是目標管理哪個階段的工作
a計畫階段 b執行階段 c檢查階段 d總結階段
7、乙個好的計畫應當抓住重點問題體現了哪個原則的要求
a靈活性與一致性相結合的原則 b關鍵性與全面相結合的原則 c個體性與整體性相結合的原則 d可行性與挑戰性相結合的原則
1、管理學將法約爾的管理過程理論歸屬於
a、決策說 b、環節說 c、職能說 d、過程說
2、教育管理過程幾個環節的順序是
a、計畫-實施-總結-檢查 b、計畫-檢查-實施-總結 c、計畫-實施-檢查-總結 d、總結-計畫-實施-檢查
3、一項管理工作進行過程中檢查環節活動的基本依據是
a、教育管理理論 b、黨的方針政策 c、計畫的要求 d、管理者的價值選擇
4、「教育管理過程是乙個雙邊活動的過程」是指管理者與被管理者
a、各自獨立活動 b、相互影響和促進 c、都受同乙個計畫指導 d、先後按小順序活動
4、乙個管理過程與另乙個管理過程發展的銜接形式應當是
a、直線連線 b上下波動 c、螺旋上公升 d、圓形迴圈
5、「本學期學生自主管理活動的總結」屬於哪種型別的總結
a、綜合性總結 b專題性總結 c部門總結 d常規總結
1、「好產品是生產出來的，不是檢驗出來的」這句話可以作為全面質量管理中哪個指導思想的依據
a、全員管理 b、全程管理 c、全域性管理 d、全因素管理
2、教育質量控制線也就是建立警戒點，它是指某個教育領域質量的
a、最高標準 b、最低標準 c、滿意標準 d、發展標準
3、表示學校教育質量時採用「好」、「比較好」「一般」、「較差」、「差」作為標準的作法是
a、數量表示法 b、等級表示法 c、程度表示法 d、優劣表示法
4、質量管理對工作進行控制首先要抓好
a、人員教育 b、標準制定 c、崗位責任 d、幹部培訓
6、學校對教學質量負責的第一責任人是
a、教學副校長 b、校長 c、黨支部書記 d、教學主任
7、一般來說，教育質量的最終評價者是
a、**領導 b、專家學者 c、校長教師 d、社會公眾
1、**在學校教育中將素質教育的理念與應對公升學考試的任務結合起來的方法和途徑實際體現在教育科研中遵循了
a、普遍聯絡觀點 b、動態發展的觀點 c、矛盾統一的觀點 d、質量結合的觀點
2、能夠正確反映系統方法中整體原理含義的說法是（多選）
a、系統是乙個部分乙個部分相加形成的 b、系統就是乙個整個不能分割的實體 c、整體大於組成其的各個孤立部分的總和 d、整體小於組成其的各個孤立部分的總和（當整體各個部分出現內訌的時候）
3、教育管理活動中資訊反饋是指
a、被管理者應答或回應管理者 b、管理者應答或回應被管理者 c、管理者單向向社會發布訊息d、管理者和被管理者相互應答或回應
1、通過考試錄取公務員體現了公務員制度的
a依法管理原則b功績原則c公平競爭原則d物質保證原則
2、公務員制度的基礎是
a考試錄用b獎勵懲罰c職位分類d職務公升降
3、不包括在公務員應當迴避的人際關係裡的是
a 同學關係b夫妻關係c三代以內的旁系關係d直系血親關係
4、公務員在不同崗位之間的調任、輪換屬於
a任免制度b交流制度c公升降制度d培訓制度
5、確定公務員職務公升降的基礎是
a錄用b獎勵c考核d交流
7、公務員考核內容中的「勤」是指（多選）
a工作數量b工作難度c工作態度d工作出勤
8、國家教育機關的設定主要依據
a教育行政體制和經濟實力 b教育行政體和政治制度
c教育行政體制和賦予機關的職能d教育執行機制和賦予機關的職能
1、新中國成立之初中小學領導體制實行的是
a校長負責制b校長責任制c黨支部領導下的校長負責制d校務委員會制
2、2023年中小學領導體制實行的是
a校長負責制b校長責任制c黨支部領導下的校長負責制d校務委員會制
3、2、2023年中小學領導體制實行的是
a校長負責制b校長責任制c黨支部領導下的校長分工負責制d校務委員會制
4、2023年中小學領導體制實行的是
a校長負責制b校長責任制c黨支部領導下的校長負責制d校務委員會制
5、2023年中小學領導體制實行的是
a校長負責制b革命委員會制c黨支部領導下的校長負責制d校務委員會制
6、中小學領導體制主要涉及的問題是
a校長與群眾的關係b校長與黨支部書記的關係
c學校裡黨的領導與行政領導的關係d學校與上級行政部門的關係
7、下面正確的一種說法是
a校長是學校法人的代表b校長是學校的法人代表c校長是代表學校的法人d校長是學校法人
1、在學校中，領導學校共青團組織的最高負責者是
a校長b德育主任c黨支部書記d團委書記
9、教職工代表大會在學校管理中發揮（多選）
a決策作用b審議作用c監督作用d保障作用
10、學校黨支部在校長負責制體制下的作用是
a決策和監督b保障和監督c諮詢和審議d執行和評議
11、下面哪種內容屬於體制的內涵（多選）
a管理跨度b人員編制c許可權劃分d機構設定
1、教育戰略規劃與一般教育工作計畫的不同之處是它具有
a教育性b激勵性c長期性d技術性
2、戰略規劃的長期性特點要求制定規劃時一定要
a研究理論b研究政策c研究未來d研究歷史
3、教育戰略規劃的關鍵性特點要求制定戰略時一定要研究
a需要b重點c問題d 趨勢
1、法律術語「教育行政管理相對人」是指
a教育行政管理者 b與教育行政管相對立的人
c教育行政管理的物件 d違反教育行政管理法規的人
2、教育行政執法的主體是
a法院b檢察院c教育行政機關d學校
3、教育執法是一種
中小學教育管理
新時期對中小學校長的素質要求 經濟的全球化 知識經濟成為主流 科學技術突飛猛進 人與自然協調，可持續發展 東西方文化激盪 融合 科學精神與人文精神交融統一 校長負責制 校長是學校行政系統的最高領導者和學校對外的全面代表 具有從決策到指揮的全部行政權力 負有與上訴權力相應的責任。學風的培養 1加強學習...
中小學教育管理複習
第一章管理 就是合理組織人力,物力,財力,時間,資訊,協調各種關係和各項工作,高效益地實現預定目標的活動過程.教育管理 是社會管理的重要組成部分.教育管理包括國家教育的行政管理 巨集觀管理 和學校內部的管理 學校管理,微觀教育管理 教育管理學 研究教育管理現象及其發展規律的學說.管理是一種社會現象....
中小學教育管理複習
第一章管理 就是合理組織人力,物力,財力,時間,資訊,協調各種關係和各項工作,高效益地實現預定目標的活動過程.教育管理 是社會管理的重要組成部分.教育管理包括國家教育的行政管理 巨集觀管理 和學校內部的管理 學校管理,微觀教育管理 教育管理學 研究教育管理現象及其發展規律的學說.管理是一種社會現象....