作者：張金秋江華偉
**：《時代教育·下半月》2023年第15期摘要：文章在分析教學質量監控主體範圍基礎上，提出加強實踐教學的力度，詳細介紹了民辦高校健全民辦高校教學質量評價機制、完善學生資訊員反饋制度、教學事故認定與處理辦法，保證正常教學秩序，從而提高教學質量的保障措施、完善內部教學質量監控。
關鍵詞：民辦高校教學質量監控保障措施
中圖分類號：g648.7 文獻標識碼：
c doi：10.3969/教學質量是學校生存和發展的生命線，狠抓教學質量，全面提高人才培養質量是高等學校永恆的主題，是學校的立校之本，發展之源。
下面從六個方面談談完善民辦高校教學質量監控與保障措施：
1 擴大教學質量監控主體的範圍
目前，多數高等院校的教育教學質量監控主體都比較單一，有的院校教育教學質量監管工作由教務處統一組織，有的院校在教務處單獨設立的教學質量監控組或教學督導組的領導下開展工作。其他教學相關部門只是完成自己份內的工作，對課堂教學質量不夠重視，加上個別教師和教學管理人員教育教學質量意識比較淡薄，教育教學質量監控工作不到位。鑑於此種情況，民辦高校教學質量監控主體應向多元化、開放式發展，把學校的各級教學機構、教學管理部門、教師和學生全部納入進來。
在學校主管院長領導下組成院級（一級）和系部級（二級）教學質量監控與保障體系。由教學院長定期召開教學辦公會議，設定各系、部主任為系、部教學質量監控與保障組織第一負責人，組建系、部級教學質量監控與保障機構，負責本單位的教育教學質量監控工作，充分發揮教研室在教育教學質量監控中的主體地位，加強教研室對所屬教師和教育教學各環節的教學質量管理。同時還要特別重視學生群體，包括在校學生和離校畢業生，加強學生教學資訊員隊伍的建設和管理，讓學生參與教育教學質量監控，作為學校教育教學質量監控與保障體系的重要組成部分。
教學質量監控與評價制度
1 定期檢查 指導教師的備課 上課 作業布置與批改 學習輔導 考試評價等情況，並進行評估指導。學期末，要對教師備課 上課 聽課 撰寫教學隨筆和 總結等業務質量開展自評 互評，進行表彰鼓勵。每學期至少要對全校的教學質量進行一次分析研討，研究 制定出改進教學工作 提高教育教學質量的措施。2 制定教學質量...
《教學質量評價監控保障體系》實施細則
jyvtc 7.5 w031 院政 2007 45號 簽發人 蘇萬益 濟源職業技術學院 關於修訂和實施 教學質量評價監控保障體系 的通知 學院各部門 為了真實 客觀 公平 公正地評價教師的教學質量，2004年我院制定了 教學質量評價監控保障體系 幾年來，根據高職教育的發展和我院的教育教學現狀，學院對...
教學質量管理與監控制度
一 切實加強課程管理 在全面推行新課改 實施素質教育，進行課堂教學改革的過程中，嚴格按照上級規定的課程 課時計畫，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。學校對每天的教學活動實行全天候管理，每天安排值班教師從早讀 第一節課開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自...