作者：甘小平
**：《南北橋·人文社會科學學刊》2023年第06期
【摘 ; ;要】服裝設計與工藝專業在此次國家示範學校重點專業的建設過程中，教學質量的監控和評價是檢驗重點專業建設的重要標準，其教學質量的高低關係到學校和專業的生存和發展。
【關鍵詞】服裝專業 ;質量監製 ;實踐能力 ;評價體系
中圖分類號：g4 ; ; 文獻標識碼：a doi：10.3969/
四川省廣元市職業高階中學校是第二批「國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫」專案，學校緊緊把握建設國家中職示範校的新機遇，以提高人才培養質量為目標，以深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革為重點，以推進校企合作、工學結合、頂崗實習為核心，適應經濟發展方式轉變、現代產業體系建設、企業崗位用人和技術進步的需求，鑄就國家中職示範學校新品牌。服裝設計與工藝專業在此次國家示範學校重點專業的建設過程中，教學質量的監控和評價是檢驗重點專業建設的重要標準，其教學質量的高低關係到學校和專業的生存和發展。對教學質量的監控和評價，是學校和專業進行教學質量管理的重要手段，對提高教學質量具有重要意義。
一、服裝專業教學管理團隊建立了專業教學常規質量監控機制
學校專業教學質量監控小組按照「二率、三合格、四滿意」的目標，全面實行質量管理。通過評估專業建設成效、課程體系改革效果、課程開發質量、課堂教學質量和教學業績等，建立了「以能力和業績為導向」的質量監控體系。
規範服裝設計與工藝專業標準、課程標準、課堂教學設計等教學環節建設的探索，根據專業標準和課程標準的要求，專業課程注重實踐和實訓環節，強調學生實際操作能力的訓練。建立學生評教、教師評教、學校教學常規檢查等教學質量督導機制，開展校企合作環節的實訓實習質量監控及頂崗實習期間的質量跟蹤調研，定期反饋，促進教學質量的提公升。
服裝設計與工藝專業教學改革計畫
為此，本專業教學改革要面向新世紀，面向中國服裝業與世界經濟的接軌，面向服裝生產 銷售 服務企業之第一線 緊密跟蹤行業技術的高新發展和行業人才需求的動態變化，棄舊創新，積極開展產學研，共同培養人才的模式改革試驗，進行 職業技術素質平台 職業崗位專長 兩段式教學組織方式的改革試驗。切實提高專業教學的針對...
2019級服裝設計與工藝專業教學計畫
臨沂市高階技工學校 商務管理系 學制二年 二 八年七月 臨沂市高階技工學校 商務管理系2008級服裝設計與工藝專業 教學計畫 學制二年 一 指導思想 1.全面貫徹黨的教育方針，堅持為國家經濟建設和勞動就業服務，適應社會主義市場經濟對高階技能人才的需求，實現高階技工學校的培養目標。2.堅持以就業為導向...
服裝設計與工藝專業人才培養調研報告
服裝設計與工藝 專業人才培養調研報告 前言我校服裝設計與工藝專業建設工作小組按照學校的統一部署，分組工作，查詢文獻，網路搜尋，並對區域內相關企業 學校進行了參觀考察與調研，深入行業 企業，與企業經理 技術管理人員 一線工人 畢業生進行溝通和交流，深入學校實訓室 教室 專業實體等，與學校領導 專業教師...