隨著我國社會經濟的發展，人們的服飾審美水平不斷提高，服裝設計與製作作為一門藝術越來越受到人們的普遍重視。如何卓有成效地培養學生的服裝設計能力，具有紮實的製作工藝，適應社會發展，已成為服裝設計與製作專業教學重要研究課題。
一、注重培養學生的審美能力。
學習服裝設計，首先要引導學生懂得什麼是美，什麼是不美。不能認識美，就不能創造美。教學中，我從「藝術」、「美」、「審美」三個不同的概念入手，提高學生的認識能力。
服裝設計是一門綜合藝術，它包括視覺藝術、造型藝術等，在體現其設計意圖的同時，應追求繪畫中的藝術效果，形成服裝設計中所特有的藝術傾向和藝術內涵。服裝畫中點、線、面、體的視覺語言蘊藏於生活環境，時而悠揚婉轉，時而流暢自如，處處充滿著節奏感。服裝中色彩的組合有著較高的藝術性，色彩的冷暖、動靜、輕重、進退都是有一定的象徵意義和表情作用。
它充分發揮色彩的功能，豐富藝術表現，構成藝術美的服裝色彩效應。
植物的豐富、動物的壯健、風景的琦麗、太陽的光芒、雲霞的變幻、海水的洶湧、星辰的閃爍……都具有美的本質。教學中我要求學生對事物要多觀察、多記錄，深人大自然中寫生，蒐集素材。我非常注重學生審美能力的培養，美的作品、美的事物、美的景色都成為學生學習的主要內容。
課堂上，我常利用錄影給學生進行作品欣賞，多次組織學生外出參觀美術繪畫展覽，從一張張繪畫作品中感受到美在其中的價值。參觀時，我認真講解，給學生進行畫面分析，加深和吸引學生的學習興趣。為了更進一步地提高學生的審美素質，我精心策劃、組織了一系列有趣的班級活動，組織學生進行自我形象設計、化妝晚會、服裝包裹藝術等，有意識地引導學生在美的領域中創造美。
二、訓練學生的繪畫表現技能。
一幅完美的服裝設計效果圖，應具備兩個方面的特點，一是有最佳的設想構思，二是有紮實的繪畫表現技能。要表達服裝的設計僅靠思維或者筆記，沒有具體的視覺形象是不可能的。教學中，我教學生養成邊思考邊動筆記錄的習慣，使得頭腦中的每乙個創作形象都能轉為平面的視覺形象。
一件物體的出現，包涵著面與體的關係。在基本繪畫訓練時，我嚴格要求學生面對任何物體，都要善於發現，正確理解。理解了物體，才能如實地表現物體的透視、比例、結構等。
紙服裝設計與製作
一 教學目標 知識目標 通過對服裝的介紹和欣賞，了解服裝設計要素，提高對服裝文化的審美水平。能力目標 通過紙服裝設計製作，培養學生動手操作能力。情感目標 通過紙服裝設計和表演，激發和提高學生追求美 發現美 創造美的熱情和能力。二 教學重點 服裝設計和製作的基本知識。三 教學難點 運用所學知識嘗試進行...
服裝設計與製作專業培養計畫
適用於招收初中畢業生 學制三年 一 培養目標 培養德 智 體全面發展的，在技術理論和操作技能方面達到中級業務水平的服裝設計與製作方面的人員，學生具備和掌握一定的服裝知識，並能熟練掌握和使用服裝縫製工藝知識 服裝設計知識 美術 服裝材料 服裝打板放碼 服裝電腦cad軟體等專業技術。1.政治思想方面 培...
服裝設計介紹
服裝設計 概念定義 設計的原意是指 針對乙個特定的目標，在計畫的過程中求得一種問題的解決和策略，進而滿足人們的某種需求 設計所涉及的範圍十分廣泛，包括社會規劃 理論模型 產品設計和工程組織方案的制定等等。當然，設計的目標體現了人類文化演進的機制，是創造審美的重要手段。服裝設計顧名思義是設計服裝款式的...