臨沂市高階技工學校
商務管理系
（學制二年）
二○○八年七月
臨沂市高階技工學校
商務管理系2008級服裝設計與工藝專業
教學計畫
（學制二年）
一、指導思想
1.全面貫徹黨的教育方針，堅持為國家經濟建設和勞動就業服務，適應社會主義市場經濟對高階技能人才的需求，實現高階技工學校的培養目標。
2.堅持以就業為導向、以能力為本位，制定專業培養方案，提公升校企合作的質量，使專業建設和課程設定符合經濟建設和企業生產的現實需要。
3.遵循職業教育基本規律，實現學習活動與職業活動準確對接，積極推進理論實踐一體化、教學內容模組化為核心的教學改革，人才培養達到國家職業資格標準和企業生產崗位的要求。
4.體現以學生為中心的現代教育理念，關注學生的興趣和個人的成長需求，努力塑造工作崗位的情境和要求，形成良好的職業道德和職業素養，提高學生的就業能力。
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義市場經濟需要，通曉服裝企業基本管理原理，熟練掌握服裝企業生產、管理的基本理論和專業技能，勝任服裝企業生產工作需要，有一定創新能力的高技能應用型專業人才。
畢業生應具有的知識和能力：
1.具有誠信、堅毅的品格和敬業、負責的職業道德與團隊協作精神；
2.具有較好的專業基礎知識和自學能力、進取創新意識；
3.能從事服裝行業的服裝生產、驗收、管理等工作；
4.在企業、公司、廠家營銷部，能從事跟單、製版及產品的營銷等工作；
5.掌握服裝設計與工藝專業應用方面的基本知識；
6.掌握服裝企業生產管理的基本知識；
7.具有服裝成品製作的能力；
8.具有服裝審美的基本能力；
9.具有服裝企業技術管理的基本能力；
10.具有初步的計算機操作能力，並通過國家計算機等級(一級)考試；
11．具有服裝技術技能，並考取本專業的中級證書。
三、教學原則
1.根據培養目標的要求，結合職業定向的特殊要求，突出技工學校技能教學為重點的特點，力求知識結構和技能結構與崗位要求相適應。
2.在教學中充分貫徹「實踐聯絡理論」的原則，培養學生在實踐中學習、理解並掌握理論的能力。
3.重視職業道德教育，使學生在畢業後的工作中表現出良好的職業道德及愛崗敬業精神，有較強的工作能力，在工作中有創新思維、創新行動及創業能力。
4.突出技能培訓，學生在學習期間，將接受服裝專業裁剪、打板、工藝、美術、款式設計等全方面的學習，以及企業頂崗實習實訓等多方面的技能訓練。
四、課程設定、教學目標、教學內容、教學方法及學時
1.公共課
2. 技術基礎課
3.專業技能課
五、教學進度計畫表
六、教務處審核意見
七、分管領導審批意見
2023年 6 月30日
服裝設計與工藝專業教學改革計畫
為此，本專業教學改革要面向新世紀，面向中國服裝業與世界經濟的接軌，面向服裝生產 銷售 服務企業之第一線 緊密跟蹤行業技術的高新發展和行業人才需求的動態變化，棄舊創新，積極開展產學研，共同培養人才的模式改革試驗，進行 職業技術素質平台 職業崗位專長 兩段式教學組織方式的改革試驗。切實提高專業教學的針對...
服裝設計與工藝專業人才培養調研報告
服裝設計與工藝 專業人才培養調研報告 前言我校服裝設計與工藝專業建設工作小組按照學校的統一部署，分組工作，查詢文獻，網路搜尋，並對區域內相關企業 學校進行了參觀考察與調研，深入行業 企業，與企業經理 技術管理人員 一線工人 畢業生進行溝通和交流，深入學校實訓室 教室 專業實體等，與學校領導 專業教師...
服裝設計與工藝專業教學質量監控與評價體系探索
作者 甘小平 南北橋 人文社會科學學刊 2015年第06期 摘 要 服裝設計與工藝專業在此次國家示範學校重點專業的建設過程中，教學質量的監控和評價是檢驗重點專業建設的重要標準，其教學質量的高低關係到學校和專業的生存和發展。關鍵詞 服裝專業 質量監製 實踐能力 評價體系 中圖分類號 g4 文獻標識碼 ...