jyvtc-7.5-w031
院政〔2007〕45號
簽發人：蘇萬益
濟源職業技術學院
關於修訂和實施《教學質量評價監控保障體系》的通知
學院各部門：
為了真實、客觀、公平、公正地評價教師的教學質量，2023年我院制定了《教學質量評價監控保障體系》幾年來，根據高職教育的發展和我院的教育教學現狀，學院對該體系進行了不斷地修訂。從體系的具體運**況來看，我院教育教學的激勵機制逐漸完善，廣大教師對體系的關注度逐年提高，其信度和效度也得到了教師的廣泛認可，對我院教育教學質量的提高起到了促進作用。
建立教學質量評價與監控的長效機制已經在我院形成共識，對促進我院的其他工作也具有重要指導意義。結合2003-2004、2004-2005、2005-2006學年體系的具體運**況，學院對體系進行了修訂。同時為了提高體系的可操作性，學院配套制訂了體系考核實施細則，現予印發，望各部門認真遵照執行，並嚴格按照體系認真組織考核，公正、客觀評價。
附件：1.教學質量評價監控保障體系 (2023年修訂)
2.教學質量評價監控保障體系考核實施細則
二○○七年六月二十二日
附件一教學質量評價監控保障體系
（2023年修訂）
教學質量是學校的生命線，努力提高教學質量是學校永恆的主題，為促進我院教學質量的提高，建立對教學質量有效的評價、監控和保障機制，特制定教學質量評價監控保障體系。
一、評價監控的原則
1、學生民主測評與同行評議相結合；
2、系（部）領導評議與主管部門領導評議相結合；
3、各項測評與教學過程考核相結合；
4、測評、教學質量與教研科研水平相結合。
二、評價監控的內容與分值
1、學生民主測評機制45分
2、同行評議機制10分
3、系（部）領導評議機制10分
4、教學過程考核15分
5、教研、科研成果評價5分
6、其他專案考核15分
三、評價監控的方式與計分方法
（一）學生民主測評方式與計分方法
1、每學期由教務處和督導室牽頭、學生處配合，組織學生對每位任課教師的教學情況進行民主測評，參加測評的人數不得低於班級人數的50%，盡可能讓全班學生參與測評。
2、學生民主測評表由教務處和督導室組織人員進行統計，統計出每位任課教師的學生民主測評的平均分，教務處組織的學生民主測評權重係數為該項分值的0.6，督導室組織的學生民主測評權重係數為該項分值的0.4。
3、教務處組織的學生民主測評計分方法為：
（全學年學生民主測評平均分－55分）×0.6。
4、督導室組織的教學反饋計分方法為：
全學年學生反饋平均分×0.4。
（二）同行評議的方式與計分方法
1、同行評議總分為10分，其中教研室主任對本教研室教師（含教研室主任）評議佔5分，教研室教師互評佔5分。
2、同行評議中的 「同行」一般指同一教研室教師。
3、同行評議採取按被評議人在本學年中德、勤、績、能四個方面綜合評議的方法進行，分為優、良、中、差四個等級，每個等級賦予分值，分別佔5、4、3、2分。
4、同一教研室每人填寫一張評議表，對每個教師德、勤、績、能四個方面進行綜合評價；教研室主任對本教研室每個教師德、勤、績、能四個方面進行綜合評價，填寫評議表。評價力求實事求是，客觀公正。
5、系（部）考核小組對同行評議測評表進行統計，計算出每位教師的同行評議平均分及教研室主任綜合評議分，將兩項評議結果分別報教務處。
（三）系（部）領導評議總分為10分，系（部）領導對每個教師德、勤、績、能四個方面進行綜合評價，填寫一張評議表報教務處。
（四）教學過程考核的方式與計分方法
1、教學過程考核的方式
（1）教休室管理員及晚自習值班人員，對任課教師的上課及晚自習輔導情況進行監督、管理、考核。
（2）系（部）、教務處、人事處對教師出勤、政治業務學習、系（部）和學校會議、講座、報告出席情況進行考核。
（3）教務處、教學督導室、系（部）對教師教學常規工作進行抽查和定期檢查記錄。
2、教學過程考核計分方法
（1）教休室管理員及晚自習值班人員對教師上課、晚自習輔導考核
① 遲到一次減2分；
② 早退一次減2分；
③ 中間脫崗一次減3分；
④ 缺課一次減5分；
⑤ 教學日誌不按時取送減1分；影響後續課教師使用減2分。
（2）系（部）、教務處、教學督導室、人事處考核
①出勤、政治業務學習、系（部）會議等缺席一次減2分（由系（部）考核）。
② 學校組織的政治業務學習、講座、報告、會議缺席一次減2分（由人事處、教務處考核）。
③ 事假一天減2分，病假一天減1分，曠工一天減10分（由人事處考核）。
④ 被繫（部）、教務處、教學督導室、人事處通報一次減10分，通報兩次為零分。
⑤ 每學期末由教務處負責將系（部）、教務處、人事處考核分數進行統計，每學年公布該項考核結果。
（3）教學督導室月報表考核
① 被教學督導室每月通報表揚一次獎1分；
② 被教學督導室每月通報批評一次扣1分。
（4）教學過程考核的權重係數為0.15。該項最後考核分數=百分制考核得分×0.15
（五）教研科研成果評價方式與計分方法
1、教研科研成果評價總分為5分；
2、教研科研成果分為**、教材和課題三個方面，計分方法：
（1）**：
① 核心期刊，獨著2分，第一作者1.5分，第二作者1分；
② 一般cn期刊，獨著1.5分，第一作者1分，第二作者0.5分；
（2）教材：
① 國家規劃教材3萬字以上，主編2分，副主編1.5分，參編1分；
② 省級規劃教材3萬字以上，主編1.5分，副主編1分，參編0.5分；
③ 普通教材（含自編講義）3萬字以上，主編1分，其它0.5分；
（3）課題：
課題參與者計分按下列方式計算，主持人在相應的得分上加1分。
① 國家級：一等獎3分、二等獎2.5分、三等獎2分、結項1.5分；
② 省級：一等獎2.5分、二等獎2分、三等獎1.5分、結項1分；
③ 市院級：一等獎2分、二等獎1.5分、三等獎1分、結項0.5分。
以上專案可累加，超過5分者按5分算。該項分數統計由科研外事處完成。
（六）其他專案考核
（1）教學工作量（周課時）低於學院規定2課時（含2課時）以下者計0分，低於1課時者計4分，符合學院規定者計9分；每超出4個課時（含4個以內），獎1分（由系（部）考核）。
（2）優質課計分方法：
① 國家級：一等獎3分、二等獎2.5分、三等獎2分；
② 省級：一等獎2.5分、二等獎2分、三等獎1.5分；
③ 市院級：一等獎2分、二等獎1.5分、三等獎1分、優勝課0.5分。
（3）參與精品課程建設者獎1分，獲院級精品課程稱號者獎2分，獲省級精品課程稱號者獎4分，獲國家級精品課程稱號者獎5分，主持人分別獎3分、4分、5分、6分（由系（部）考核）。
（4）在教務處組織的期初、期中、期末常規教學檢查中被評比為優秀的，獎1分（由教務處考核）。
（5）參加學院多**課件大賽獲
一、二、三等獎者分別獎1.5分、1分、0.5分（合作者獎勵分平均）（由教務處考核）。
（6）帶隊外出參加競賽者獎1分，獲
一、二、三等獎者分別獎4分、3分、2分（由系（部）考核）。
以上分數可累加，超過15分者按15分計。
附件二《教學質量評價監控保障體系》考核實施細則
一、評價專案、分值、責任部門及完成時間
二、評價辦法及注意事項
1、各責任部門對所需評價的專案，要嚴格按照《教學質量評價監控保障體系》（簡稱《體系》）中要求的測評方式和計分辦法進行，如果測定的專案涉及到兩個及以上部門，則由牽頭部門組織，協商測評；
2、各責任部門對《體系》所需評價的專案，必須對所測評物件進行逐一測評，並進行從高到低的排序，否則，重新測評；
3、對於所測專案不能確定或無法測評，報請責任部門領導批准，被測評人的分值取本測評專案所有測評人的均值，作為該測評專案的分值；
4、本次《體系》測評工作，僅指2006-2007學年度任課人員，包括專任教師、非專任教師和兼職教師，按所任課程歸屬各系（部）相應教研室。
三、測評要求及審批程式
1、各測評責任部門，務必成立以部門負責人為組長的《體系》測評領導小組及工作小組，嚴格按照本檔案要求進行測評，杜絕徇私舞弊，一旦發現，追究部門負責人的責任。
2、各責任部門，務必在規定的時間內完成測評工作，測評結果出來後，經部門負責人簽署意見後加蓋部門公章，各項測評的原始資料由相關責任部門存檔保管。
3、教務處彙總測評結果，並確定《教學質量獎》推薦教師名單。
4、教務處將獲獎推薦教師名單提交學院教學工作委員會討論。
5、教學工作委員會將審核的獲獎教師名單報院黨委審批後發文。
附表一濟源職業技術學院教學質量評價監控保障體系考核測評彙總表
附表二同行評議測評表
附表三系（部）領導評議測評表
高等職業教育教學質量保障體系目
摘要 高職院校的教學質量問題一直是社會關注的熱點。本文通過分析高等職業教育目前存在的問題，從內部和外部兩方面建立了比較完善的教學質量保障體系，從五個方面研究了高等職業教育教學質量保障體系的目的。關鍵詞 高等職業教育教學質量保障體系問題目的 中圖分類號 g421 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9...
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