(2014-02-06 18:22:20)
促進學生提高學習能力家長八大管理是否缺位
1、計畫管理：要讓孩子制定好整個學習計畫（什麼時間學什麼的計畫表）。
2、預習管理：要讓孩子進行課前預習，找到不明白的，並在預習筆記本上記下重點和難點，上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間不要太長，一般只需7-10分鐘找到重點和難點，並記錄下來就行了。
3、聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導致偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂並記憶在腦子裡。
4、複習管理：一是讓孩子閉目回想老師當天講了些什麼。二是看書本複習。三是讓孩子複述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽）。每隔一段時間（20天左右）要複習才能記牢固。
5、作業管理：在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。要做到：
⑴不複習不作業：做作業前必須先複習。
⑵不計時不作業：做作業用了多少時間一定要讓孩子記下來。
⑶不檢查不作業：作業做完一定要讓孩子自己檢查作業有無借漏。
⑷不小結不作業：作業做完一定要讓孩子寫小結，學到了什麼。
在孩子做完作業之後在叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。並要限時學習，學習時間不要太長。
7、難題管理：要讓孩子準備乙個「難題管理本」將難題解答方法記錄下來，以及舉一反三的解題方法都記上，並歸納提醒。在解難題時要讓孩子先做，在20多分鐘都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。
8、考試管理：除學校考試外，並在20天左右再讓孩子做一次其考試題。
有效評改促進學生作文能力提高
摘要 評改作文主體的改變，打破了教師評議學生作文的傳統，調動了學生評改作文的積極性。在平時的教學中，我善於運用多種方法讓學生參與評改，促進了學生作文能力的提高。如何有效評改呢？本文從 有效作文指導是作文評改的前提 有效方法引領是作文評改的關鍵 有效操作實踐是作文評改的階梯三個方面進行了 關鍵詞 有效...
加強自主學習能力培養,促進學生學習方式轉變
新課程改革的乙個重要特點就是轉變學生的學習方式。這是因為傳統的學習方式單 一 被動 陳舊，學生的學習處在被動應付 機械訓練 死記硬背 簡單重複之中，對所學知識似懂非懂 一知半解，這種學習方式嚴重傷害了學生的學習興趣和熱情，扼殺了學生的創新思維和創新能力。而新課程倡導建立和形成能夠充分調動 發揮學生主...
提高藝術欣賞能力促進學生素質發展
摘要 本文在教學實踐中認為教師在欣賞課教學中必須採取靈活的多樣化的教學方法，充分尊重學生的學習主體，充分調動 激發學生的興趣 求知慾。能讓學生投入到課堂中去，調動課題教學氛圍，達到欣賞課的教學目的。關鍵詞 小學美術欣賞策略教學方法 從幾年的教學實踐中發現 不少欣賞課，還是沿用傳統的教學方法，教師講授...