英語學習要求：
1.幫助孩子形成良好的聽讀習慣。
我們二年級沒有英語書面作業，每天的家庭作業就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業做了沒有，做得怎麼樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然後對孩子的情況做一簡單的小結，籤上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和複習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。
⑴每天安排乙個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。
聽英語時，能聽一句跟著說一句，並對比自己的發音，盡量模仿，自己糾正。聽讀的方法有兩種：
1）邊看（圖）邊聽邊讀。 2）先看（圖）聽錄音，然後指圖說出全部內容。
這裡兩種方法學生都應掌握，第1種方法適用於學習新內容，第2種方法適用於複習所學內容。家長應注意在學習的不同階段幫助學生使用不同的方法。寫「已聽讀」和日期。
聽了哪課就在哪課課題旁籤。一定是不少於15分鐘，而不是
一、兩遍。
2、和孩子一起學英語。語文上提倡「親子共讀」,同樣英語也可以採用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。
不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。
3、為了鼓勵孩子開口說英語，學生在課堂上每發一次言，就會給孩子在英語書指定位置蓋小印章，請家長關注印章的數量，數量多的孩子發言積極，數量不多的孩子發言不積極，希望與老師配合，鼓勵孩子在課堂上多發言。
4.記錄學生在學習中遇到的困難和問題，並及時與任課教師交流，以便幫助學生及時克服困難和解決問題，從而樹立學習自信心。
5、認真對待起始階段的英語學習。不要認為低年級英語學習僅是說說、唱唱、玩玩，應該看到，學生是在這種說唱玩的過程中學習英語，打英語基礎。經驗告訴我們，起始階段沒有學好英語，沒有養成良好的英語學習習慣是造成學生英語學習落後的主要原因。
謝謝各位家長的配合！！！！
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