學生學習的好壞其決定因素是學生學習習慣的好壞，而學生學習習慣的好壞其主要因素在於教師，隨著課改的實施與深入，建立正確地教學觀與學習觀，張揚學生的學習個性，促使學生主動地發展已經提到了乙個新的方法。為此，建立於新課程相適應地學生學習常規要求也是勢在必行，同時也是對教師教學工作考核的乙個重要方面。
1、學生早上到校，在迅速做好清潔衛生工作後應認真進行晨讀，中、高年級可由任課教師的得力小助手負責，低年級由學科老師到位指導學生晨讀。
2、學生課後必須要做好下一節課的準備工作，鈴聲響起，要做到快、靜、齊，靜候老師上課，同時教師也要嚴格執行候課制度（提前2分鐘），在專用教室或大操場上課時教師必須親自在課間到班內帶學生。
3、學生在課間休息時，應開展安全、健康的學生活動，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，班主任老師應根據場地等因素有質有序地指導好學生活動。
4、學生在課堂上要嚴格遵守課堂紀律，既要弘揚個性，但又必須做到活而不亂，杜絕散漫式課堂學習行為。
5、學生在課堂上要保持濃厚的學習興趣，養成積極思維，積極發言，主動探索的學習習慣。
6、學生的課堂作業要保質保量盡可能當堂完成，嚴禁拖拉或不做作業的現象。
7、學生在嚴格執行課堂紀律的同時，還要特別注意活動課程的紀律，活動課程要人人參加，不能隨意在外遊蕩。
8、嚴格執行作息時間，特別是放學時間。校車接送的班級學生要做到有序上、下車，要強調團結、友愛、互助的精神，非校車接送的班級學生應養成放學後不逗留，及時完成作業的好習慣。
9、學生還必須嚴格執行小學生一日常規要求，建設團結、協作、奮進的班集體。
小學生課堂常規要求
一 課前準備 上課前必須準備好學習用品，書本統一放在桌面的右上方，文具盒橫放在桌面正中間。二 候課 上課 響起，要迅速而安靜地走進教室，值周班長提示 靜息 每個學生伏在課桌上 靜息 等待老師上課。三 鈴聲響後 上課鈴聲響起 教師走進教室，班長喊 起立 全體學生向外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好...
小學生英語學習要求
英語學習要求 1.幫助孩子形成良好的聽讀習慣。我們二年級沒有英語書面作業，每天的家庭作業就是聽磁帶 讀書 背書，這個作業做了沒有，做得怎麼樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監督者，督促孩子多聽磁帶 多讀書，然後對孩子的情況做一簡單的小結，籤上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予...
小學生課堂常規
規範言行培養習慣 一 課前準備 1 學生課桌椅整齊，書包掛椅子背後 教學裝置開啟完畢 黑板擦拭乾淨。2 學生聽到預備鈴響，立即安靜地進入教室，做好課前的各項學習準備，將書本統一放在桌面的左上方，文具盒橫放在桌面正中間，安靜地等待老師上課。二 上下課問候方式 上課鈴響起，教師先說 上課！然後全班齊說 ...