小學生的考試技巧與方法

4、想不起來，先放一放

在做題過程中，往往會出現這樣的現象：明明記得的概念、定理或公式，到時候竟然會想不起來了。遇到這種情況，不要坐在那裡冥思苦想，可以把此題放一放，先去做別的題目，有時遺忘的內容會突然「再現」出來。

如果回過頭再想仍然想不起來，可以想一想與遺忘內容相近的知識或有聯絡的事情，通過聯想，使問題得以解決。

5、先思後寫，不能圖快，力求一遍成功

不少同學考試中只圖「快」，讀題不准，思考不夠提筆便寫，常常是做了一半又劃掉重寫，白白浪費許多時間。也有同學為了確保有大段時間檢查．審題出錯，計算答題馬虎，結果越算越繁，處處出錯，越錯越急。所以答題時應認真仔細，力求一次準。

不能總想著「反正要檢查」。而且根據調查表明：絕大部分同學的檢查都查不出真正出錯的所在。

6、抓住要點，寧簡勿繁

這是針對沒把握的題說的，有不少學生對付沒把握的題的策略是「以多取勝」，認為多寫沒虧吃。實際上，每一題的答案可分為幾個要點，判卷老師是依據評分標準來給分的。在答沒把握的題時，首先要分清此題包括幾個要點，依據要點，簡略概括。

這樣做比籠統地寫一大堆話容易多得分。

7、學會打草槁

理科題少不了要打草稿。不少同學的草稿紙上總是雜亂無章，重疊交叉，草稿上計算推導正確，可寫到捲麵上卻漏洞百出。有時因檢查結果與原答案不符合，想對比一下究竟哪乙個準確也沒辦法。

有經驗的考生總是把草稿紙摺疊分成幾個板塊，按題目番號排列，各題草稿間界線分明。既不會誤抄、遺漏，又為檢查提供了方便。

8、運籌時間的方法。

考生在正常情況下應該按照時間的多少安排，步步為營、穩扎穩進。如果因意外，出現時間少、試題多、無法正常解題的情況，不妨採用以下應急的方法：不作詳細闡述，也決不留下一些題目空著。

這是因為一道題的答案不管你答得如何完善，得分也僅是一道題的分數。而解答了兩道題雖然只有一半，然而是答案的主要內容。一般說分數相加比只答其中一道題分數要高。

如果是理解分析性的題目，可以採用只列要點、簡例，不作具體分析的方法。要點、簡例用提綱表述，不闡述它們之間的聯絡，也不考慮語言組織。這類題目一般按要點、簡例分析幾方面評分，答了要點便有要點分，如再加一具簡例，則豐富了內容，分數就更高。

四、細心檢查

檢查是打掃戰場，是每次考試都不應忽視的乙個環節，怎樣檢查效果好是大有講究的。要求冷靜，所謂冷靜就是從原有的思路中解脫出來，從當事者變為旁觀者，對試卷做仔細審查、無情挑剔。要知道：

當局者迷，旁觀者清。應試者只有頭腦清醒時，才能避免種種可以避免的遺憾。有的學生翻來覆去看自己的答案，檢查了半天什麼也沒檢查出來。

在檢查前我們要認識到：考卷的失分可分為兩種：一是必失分，指的是無論如何也做不出來而丟的分；另一是失誤分，失誤分指因為審題不清或馬虎而丟的分，檢查的目的在於盡量避免失誤分。

因此在你答完試卷進行檢查時，可逐題進行，每檢查完一題後，看看這道題是得分（指有絕對把握），還是失分，失分的原因是必失分，還是失誤分。檢查時要注意兩點：一是重新審題，審題馬虎不細心是造成失誤分的主要原因；二是檢查關鍵點，實際上，一道題只有2-3個關鍵點易失分。

最後還要檢查一下是否有漏題現象。