規範言行培養習慣
一、課前準備：
1、學生課桌椅整齊，書包掛椅子背後；教學裝置開啟完畢；黑板擦拭乾淨。
2、學生聽到預備鈴響，立即安靜地進入教室，做好課前的各項學習準備，將書本統一放在桌面的左上方，文具盒橫放在桌面正中間，安靜地等待老師上課。
二、上下課問候方式：
上課鈴響起，教師先說：「上課！」然後全班齊說：
「起立！」待學生整齊站立後，教師先問候學生：「同學們好！
」，學生再問：「老師好！」，學生問好時要向老師鞠躬，聽到「請坐」的指令後方可坐下。
（教師要糾正學生拉長音的毛病）
下課鈴聲響起，老師宣布下課後，全班齊說：「起立！」，學生鞠躬說：「老師，再見！」，老師說：「同學們再見」！學生做好下節課的準備後，自覺排一列縱隊離開教室。
三、回答問題：
1、要求學生說普通話，說話要完整、通順，特別注意要求其他學生認真傾聽。
2、發言先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、得到老師同意後起立，向外跨半步發言，發言聲音響亮。有必要端書時，要雙手端書，讀書時做到 「眼到」、 「心到」、「口到」。
4、質疑先舉手，經老師允許後，站立回答。不允許取笑、哄笑他人回答中的錯誤。
四、坐姿：
右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正，身直，足安。
五、握筆寫字的姿勢：
寫字時做到「頭正，身直，臂開，足安」；「一尺，一寸，一拳」。握筆時特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈「捏」的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。
【一二年級推薦口訣——老師：「說抬頭！」，學生答：「就停筆」。】
六、讀書的姿勢：
讀書時做到雙手拿書，雙腳平放。立書讀、指書讀等聽從老師安排。讀書不得伏在桌面，腳不得翹椅子上。
七、有外來老師聽課時：
上課前，應全班鼓掌歡迎聽課老師的到來。下課時，鼓掌歡送聽課老師，聽課老師走後學生方可離開座位。
中國教育學會青島實驗學校小學部
二〇一二年九月
小學生課堂常規要求
一 課前準備 上課前必須準備好學習用品，書本統一放在桌面的右上方，文具盒橫放在桌面正中間。二 候課 上課 響起，要迅速而安靜地走進教室，值周班長提示 靜息 每個學生伏在課桌上 靜息 等待老師上課。三 鈴聲響後 上課鈴聲響起 教師走進教室，班長喊 起立 全體學生向外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好...
小學生課堂常規兒歌
為了讓孩子快速適應小學生活，特找了各項常規兒歌，幫助孩子記憶。1 快速安靜下來訓練 一二三，請坐端，七 閉上口。2 課前準備兒歌 上課鈴，叮噹響，我們快步進課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書本文具放整齊，等待老師把課上。3 上課聽講歌 一二三 快坐正，手放桌上向前看，小嘴巴，閉上它，認真聽講不...
小學生體育課課堂常規
體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對學生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助於建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養學生良好的行為習慣,培養學生良好的組織紀律性,建設精神文明都有十分重要的作用。在實施新的 體育與健...