小學生課堂常規要求

一、課前準備：上課前必須準備好學習用品，書本統一放在桌面的右上方，文具盒橫放在桌面正中間。

二、候課：上課**響起，要迅速而安靜地走進教室，值周班長提示「靜息」，每個學生伏在課桌上「靜息」，等待老師上課。

三、鈴聲響後：

上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：「起立」，全體學生向外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好：

「老師，您好！」老師也鞠躬回禮：「同學們好，請坐！

」學生再按照要求安靜坐下。

下課鈴聲響起：老師宣布下課後，由班長喊「起立」，學生鞠躬說：「老師，再見！」，老師說：「同學們再見」！學生做好下節課的準備後，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。

四、舉手發言：右手自然舉起，五指併攏向上舉直，肘部不離開桌面。

五、坐姿、學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或併攏），抬頭挺胸身體坐直。專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：

別人說什麼，說的對不對，完整不完整，等別人講完後，再舉手得到同意後，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。

未得教師許可不得離開座位和教室。

六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。

朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重複字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批註。

七、語言表達：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。

質疑時，學會用「為什麼……」「我有乙個問題：……」；請問××老師（或××同學）等句式。回答問題時，學習用「我讀了這段話知道了（明白了）……」；「我是這樣想的……」「我體會到……」，「我還認為……」；「我有不同意見……」；「我補充……」；「我們小組的意見是……」等句式。

八、握筆姿勢：拇指、食指捏著，三指、四指託著，小指往裡藏著，筆桿向後躺著，筆尖向前斜著。

九、寫字姿勢：做到「三個一」，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

十、合作交流：聽到老師開始的口令後再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成後用坐姿告訴老師。