教師課堂常規要求

課前準備：

1、課前每位教師先於進度一周進行個人備課，按照備課要求做到「六備」，即備課程標準、備教材、備學生、備教法、備教具、備學法指導。「四有」即「腦中有綱、腹中有書、目中有人、心中有法」；「四精」即「精心設計問題、精心設計板書、精心設計練習、精心設計作業」。編寫教案時要完整。

做到「十有」：有教學內容，有教學目的，有重點難點，有教具準備，有課時安排，有教學過程，有教法與學法指導，有課堂練習和課後作業。有教後小結，有板書設計等。

無教案不得進課堂上課。

上課：1、預備鈴響後，教師應站在教室門口，以目視促使學生盡快安靜，做好課前準備。上課鈴響後，進入教室，師生互相行禮後，開始上課。

2、教師上課做到不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操，及時糾正學生錯誤的做法。

3、教師上課衣著整潔、樸素大方、教態自然，不坐著講課，不接打**，不在課堂上吸菸、喝水、看書報雜誌等。

4、課堂教學過程中，教師要認真貫徹《學生課堂常規要求》，維持良好的課堂秩序和紀律，在授課過程中要面向全體學生，引導學生認真聽講，積極思考，集中精力學習，培養良好的課堂學習習慣，努力提高課堂教與學的效率。

5、教師在課堂上必須使用普通話和禮貌語言、職業語言，講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時可以嚴格，但不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生，不得以任何理由拒絕學生進入課堂。不得在課堂上發洩個人怨氣。

6、體育課應至始至終按照教案組織教學活動，加強對學生的安全管理，組織學生遊戲時，所有學生必須在老師的視線範圍內。要有安全保護措施，不能將遊戲活動變成「放羊」，也不能提早下課。

板書課堂板書要認真設計，書寫要工整、流暢、規範，通過潛移默化，培養學生良好的書寫習慣和書寫速度。

布置作業

布置作業要注重實效，既要有質又要適量，旨在通過學生的動腦動手，鞏固知識，提高能力，杜絕重複性、盲目性、機械性作業，切實減輕學生的課業負擔。

作業批改

1、各學科布置的作業必須由任課教師親自批改，不得由他人代勞，更不得讓學生批改。

2、批改作業後要及時講評、輔導。對作業中顯現出的普遍問題要及時進行全班講評。對學習困難學生的作業，盡量當面批改，及時給予指導、幫助。

凡是有錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業同樣要進行批改。批改作業均用紅筆。

3、對學生作業的評定要公平客觀，統一標準。對的打「√」，錯的打「×」，打勾要規範，不能連勾帶拖，要有適當的評語，立足鼓勵。

作文批改：

（1）作文批改要有批有改，形式多樣，一般在一周內完成。

（2）教師批改時要圈出錯別字，改通句子，理清層次。根據作文內容寫出不同形式的批語，評語力求富有啟發性，用尊重和鼓勵的語言，以提高習作能力為目的。

（3）批改符號統一，用修改符號修改，讓學生一目了然。

（4）根據學生具體的寫作情況，應適時採用面批的形式，當面予以指導。

同心學校教導處