活動目標：1:認識幾種常見的標誌，知道它們所表達的含義。
2:通過各種參與活動，有環保意識，並能轉換為環保行為。
3:在看看，聽聽，畫畫，講講中發展觀察力和分析能力，大膽表達自己的想法。
活動準備：1：大**兩幅。（白兔市和灰兔市）
2：各種標誌各一
3：獎牌兩枚。
4：正方形紙，蠟筆人手乙份
活動過程：
一：情景匯入，引出主題。
師：小朋友們，今天我們有個特別的任務，小兔國要評選衛生城市，白兔市和黑兔市進入了總決賽，所以每個小朋友今天都做小評委，幫小兔國評出衛生城市
（出示黑兔市，白兔市的**，讓幼兒討論）
師：你選哪座城市為衛生城市，為什麼？
（得出結論，給白兔市頒發獎牌）
師;好，剛才我們給白兔市頒發了獎牌，那你們為什麼不選灰兔市為衛生城市呢？
(幼兒回答時放大相應位置，如，白兔市的藍天，白兔市的標誌）
二：充分參與，初步了解。
師：剛才有小朋友說不選黑兔市是因為白兔市有很多標誌，那有哪位小朋友知道這些標誌有什麼用？
師：我們今天就來認識這些標誌。老師這邊有一些標誌，看看小朋友們能不能認識。
（出示垃圾入箱，禁鳴喇叭，禁菸等標誌）
（幼兒回答乙個，點開乙個，問題如下）
師：這是什麼標誌？表示什麼意思？
師：那xx標誌提醒我們什麼?
如，垃圾入箱，師：垃圾入箱標誌提醒人們什麼？
如，禁鳴喇叭，師：這個標誌上有什麼？表示什麼意思？
師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機叔叔看見這個標誌應該怎麼做？為什麼？
如，禁菸， 師：你在什麼地方見過這個標誌？它叫什麼名字？
師：為什麼要禁止吸菸？
師：吸菸的危害真大，我們以後看見別人吸菸應該怎麼做？
師小結：剛才，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、吸菸標誌，他們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標誌。
三：梳理總結，深入認識。
師; 剛才我們把獎頒發給了白兔市，可是灰兔市的市民也想成為也想成為衛生城市，我們來幫助它好不好。
師：開動我們的小腦筋，我們應該怎麼幫助灰兔市？
師：用什麼方式最快最好。
師：灰兔市的居民請小評委幫它們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來說一說你畫的是什麼標誌，要放在**？
(幼兒製作環保標誌，可**安靜的**。）
四：大膽表達，提公升經驗。
讓幼兒原則相應標誌貼在合適的地方。
（1）、灰兔市垃圾箱上應該貼上什麼標誌？居民們看見標誌應該怎樣做？
（2）、呀！這麼多人還在吸菸，我們應該怎麼送什麼標誌？
（3）、這輛汽車真吵！用什麼標誌來提醒司機呢？
師總結：小評委們真能幹，幫了灰兔市的大忙，好了，我們也給灰兔市頒發獎牌。其實不止小兔國，我們的校園、我們的城市也需要小衛士好好愛護它！
活動延伸：
讓幼兒回去後看到路邊的垃圾要撿起來，並且提醒父母遵守身邊的標誌。
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