活動目標：
1、 感知理解詩歌「家」的含義，體驗詩歌中優美、舒緩的情緒，感受家的溫馨。
2、 能用連貫的語言大膽、清楚的表達自己的想法和感受。
3、 在觀察、操作的基礎上理解詩歌內容，嘗試用疊詞等詞彙擴充套件簡單句。
4、 學會替換部分詞語來仿編詩歌，發展幼兒的想象力和語言能力。
活動準備
1、 大幅背景圖一幅，白雲、小鳥、蝴蝶、魚等**。
2、 課件。
活動過程
一、 創設情境
1、 出示背景畫，引導幼兒觀察：你看到了什麼？
2、 引出小**，激發興趣：我們一起和它們在這裡跳個舞吧！
二、 感受體驗、理解作品
1、 幫小夥伴找家（幼兒上台貼**）。
2、 理解句中事物間的聯絡，引出作品。
你為什麼給雲朵找了天空作家？那魚兒、蝴蝶、小鳥呢？（隨著幼兒回答演示相應課件）
3、老師朗誦詩歌。
3、 體驗作品，感受家的溫馨。
（1）、還可以念得更美嗎？（用疊詞擴句）
（2）、學習朗誦詩歌。（出示課件）
三、引導幼兒仿編、朗誦詩歌
1、替換部分詞語仿編詩歌。天空除了是白雲的家還可以是誰的家？
2、朗誦仿編詩歌。（出示課件）
四、活動結束，鼓勵幼兒在生活周圍、大自然中多多去發現事物的家。
家（詩歌）
藍藍的天空是白雲的家
綠綠的大樹是小鳥的家
清清的小河是小魚的家
紅紅的花朵是蝴蝶的家
快樂的幼兒園是小朋友的家
幼兒編出：
藍藍的天空是太陽（飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直公升飛機……）的家。
密密的樹林是狐狸（孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……）的家。
藍藍的天空是白雲的家，
密密的樹林是小鳥的家，
綠綠的草地是小羊的家，
清清的河水是小魚的家，
紅紅的花兒是蝴蝶的家，
快樂的幼兒園是小朋友的家。
中班語言活動教案 家
活動目標 1 幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面，把握這首詩的內在情感脈絡。2 教幼兒學習以藝術的方式觀察周圍事物，想象事物之間的關係。3 教幼兒按照詩歌的重複結構仿編，將個人的經驗想象用詩歌的形式表現出來。活動準備 1 根據詩歌內容，製作1幅教學掛圖。2 水筆 油畫棒 剪刀 漿糊 活動過程 第一層次 學...
幼兒園中班語言活動《家》教學設計
活動目標 1 理解詩歌內容，大膽進行表述與朗誦。2 在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。活動準備 1 畫有藍天 樹林 草地 河水 花兒 幼兒園大幅背景圖。2 製作好的小鳥 蘑菇 小兔 花兒 水草 小朋友教具。3 根據內容製作的頭飾若干。4.根據內容製作的框架 5.藍天 樹林 草地 河水 花兒 幼兒園等...
中班語言「詩歌家」活動設計
中班語言 詩歌 家 活動設計 藍藍的天空是白雲的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家，中班語言 詩歌 家 活動設計。活動目標 1 幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。2 引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想像力 創...