中班語言活動：小狐狸的槍和炮
活動目標：
1．理解故事內容，知道小狐狸做槍和炮的意圖。
2. 大膽表達自己對故事的想法，知道做錯了事情以後要想辦法及時改正。
活動準備：
小狐狸**、故事**、故事動畫《小狐狸的槍和炮》和槍聲、炮聲
活動過程：
一、喚起原有經驗，設定懸念，引發認知衝突。
（放槍聲和炮聲）
1．小朋友們聽！這是什麼聲音？（槍聲炮聲）你在什麼時候聽到過槍聲和炮聲。
師小結：對啊我們經常能在打壞人的時候聽到槍和炮。
2．（出示小狐狸**）這是誰呀？它拿了槍和炮想幹什麼？
過渡：是不是像你們說的這樣呢？我們一起去看一看、聽一聽故事《小狐狸的槍和炮》
二、分段欣賞動畫，整體感知故事內容。
（一）開始到下不來了，了解小狐狸捉弄人。
1.什麼是「捉弄」？（故意做一些不好的事情，讓別人不開心）小狐狸捉弄了誰？（老師根據孩子的回答出示**，引導孩子觀察講述）
2. 小狐狸是怎麼捉弄的？
師小結：是啊，小狐狸太會捉弄人了，小動物都討厭小狐狸，都不跟它玩了。
3. 小狐狸捉弄了小動物開心嗎？幼兒猜測後（出示小狐狸難過表情圖）引導小朋友觀察想像。
提問：為什麼小狐狸不開心了？（追問：他愛捉弄人，小動物們喜歡他嗎？）
師小結：是啊，沒夥伴玩了，更加不開心了。怎麼辦？
（二）師講述第二段、三、四段，理解小狐狸想辦法找回朋友。
1.小狐狸不是要道歉嗎，它做了槍和炮去幹嗎？（幼兒想像猜測教師繼續講述故事）
2.小狐狸的槍和炮有什麼特別的地方？裡裝了什麼？
3．遊戲體驗二種角色的快樂心情
（1）吃糖果：（出示槍）這就是小狐狸的槍，裡面裝了好多好吃的東西，想吃嗎？把嘴巴張大，（師作打槍狀）由慢到快開槍，好吃嗎？是開心嗎？
（2） 模仿小狐狸做炮：小朋友也來做乙個炮吧，你想在炮裡裝什麼？在老師帶領下做大炮。叮叮叮噹噹當，做好了嗎？
a.幼兒做開炮狀，師品嚐。「你是什麼炮，真好吃。」
b.幼兒互相開炮，把你的大炮讓好朋友也嚐一嚐吧。
4．小狐狸為什麼要發明巧克力槍和糖果炮？（啟發：小動物吃了巧克力和糖果，心情怎麼樣？）
三．完整欣賞故事，知道做錯事情要及時改正。
我們一起來看動畫片《小狐狸的槍和炮》。
1．你喜歡以前的小狐狸還是現在的小狐狸？為什麼？
2.師小結：我們都喜歡現在的小狐狸，它知道自己以前錯了，還用聰明的辦法改正了錯誤，找回了好朋友。
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