中班社會活動

中班社會活動《神奇的筷子》

一．活動目標：

1、了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發明創造。

2、鍛鍊手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性。

3、嘗試用筷子進行各種活動，體驗活動帶來的樂趣。（重難點）

二、活動準備：

幼兒人手一雙筷子、乙隻碟子；每組乙隻托盤，內放煮熟的五香花生粒；小兔子嘴巴個及用橡皮泥捏好的蘿蔔若干；創造性使用筷子的**若干；《賣湯圓》**。

三、活動過程：

激趣匯入——學習活動——實踐活動——遊戲活動

（一）激趣匯入（3mins）

教師用謎語引出本次活動的主題——筷子，以及幼兒對筷子的興趣：「姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗。」在幼兒猜到答案後，教師簡單講述筷子的**及用途。

（二）學習活動（8mins）

教師通過**、現場示範講解使用筷子的動作要領，教會幼兒使用筷子的正確方法，再讓幼兒自由練習。等幼兒第一次自由練習結束後，教師出示已經做好的胡蘿蔔泥工，請幼兒喂喂小兔子，進行第二次的練習活動。（讓幼兒在夾豆子前有乙個低難度、淺層次的筷子練習活動，同時，提高活動的趣味性。

）（三）實踐活動（10mins）

（在喂過小兔子之後，小朋友們也有些餓了，展示一下今天學到的使用筷子的本領吧！）教師為幼兒提供煮熟的花生豆，讓他們通過品嚐豆子再次體驗使用筷子的本領，教師****，在幼兒品嚐完花生豆之後，教師隨**用筷子敲出歡快的節奏，吸引幼兒一起來打擊節奏樂。

（四）筷子的創造性使用活動（5mins）

教師在講解簡單的節奏型後，請幼兒一同用筷子隨《賣湯圓》的**敲擊。敲擊結束後，教師提問：「筷子還可以怎麼玩？

」幼兒自由回答，教師出示筷子多樣性使用的**，並請幼兒在日後的活動裡加以實踐。