中班科學活動：瓶子樂隊大蒲柴河幼兒園王艷霞
活動設計背景
因所在的班級是學前班，幼兒們在平時的生活中聲音的高低區分不是很清楚，對同一類物體的發出的聲音和不同類物體的發出的聲音的區分存在著很大的困難，所以在這裡要設計一堂瓶子樂隊的教學方案。
活動目標
1、嘗試運用多種方法讓瓶子發出聲音。
2，發展幼兒聽覺。學習辨析聲音高低。
3，探索一樣多的水在不同的物體中發出的聲音是怎樣的。感受自製樂器的快樂。
教學重點、難點
教學重點：引導幼兒對物體進行聲音高低的區分。
教學難點：幼兒對同一類物體發出的聲音區分不是很清楚，對不同類的物體發出的聲音區分差異更大。
活動準備
瓶子，水，杯子，棉花
活動過程
活動過程：
1、幼兒自由探索，鼓勵幼兒去發現聲音，：
「小朋友們，今天老師帶來了許多好玩的東西，有的會發聲音的，有的不會發聲音的，小朋友要不要跟老師一起來探索呀？」敲打事先準備的不同的東西，問哪個在唱歌？（瓶子，碗，杯子）哪個不在唱歌？
（棉花），引導幼兒講述發現。
2、引導幼兒探索同樣的瓶子，裝不一樣多的水來發出不同的聲音，敲打聽聽看，你能分辨出的瓶子的不同聲音嗎？
請幼兒拿兩個瓶子，裝乙個裝水乙個不裝水比一比,有什麼不一樣?
小結:因為沒水,瓶子發音就高，有水瓶子發音就低，所以能演奏出不同的**。
3.聽辨聲音 ：
剛才小朋友都去試了瓶子裡放水和不放水能演奏出不同的聲音，再來在兩個相同的瓶子裡不一樣多的水，
讓小朋友來聽一聽,他們演奏的**是一樣嗎?為什麼會不一樣? 瓶子裡是什麼區別呢?讓幼兒分辨聲音的高低，引導幼兒講述發現。、
4.自製樂器：
****磁帶，讓幼兒簡單的為樂曲伴奏。體驗自製樂器的樂趣。
5.活動延伸：
（1）請幼兒回家找一找，還有哪些材料放不一樣多的水也能發出不同的聲音？
中班科學活動
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