中班科學活動：巧取桌球—幼兒園中班科學教案
中班科學活動：巧取桌球作者：王秀芬馬翠花**：壽光市田柳鎮闍黎幼兒園
[活動目標］
1、讓孩子了解磁鐵的特徵，明白物體的沉浮。
2、幫助孩子積累生活的經驗，巧用學習的知識解決生活中的難題。 [活動準備]
磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、桌球、線、筷子、塑料玩具；鐵製物品如：鐵釘、瓶蓋等。 [活動過程]
一、開始部分：
****，教師領幼兒做蝴蝶飛進入活動室。
與幼兒交談，引出磁鐵，引導幼兒觀察。
師：噓！你們看，老師給大家帶來了什麼禮物？
（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（出示教具）。
咦！怎麼這只蝴蝶落不到花上呢？引導幼兒觀察，看有什麼秘密？
（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發現問題。）師：對了，這只蝴蝶的背後少了乙隻黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？
對，磁鐵，大家真聰明。
二、基本部分：
1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特徵。
2、師：小朋友們為了更好的了解磁鐵的特徵，老師為大家準備了乙個「萬寶盒」，大家把桌子上的「萬寶盒」開啟。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什麼東西，然後讓個別幼兒說一說吸起了什麼？
這件東西是用什麼材料做的？
總結出：磁鐵能吸鐵製品。
3、了解物體的沉浮：
小朋友，現在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆裡看有什麼變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆裡有什麼變化呢？引導幼兒回答。
（塑料製品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來一齊鼓勵一下自己。（嗨！嗨！
嗨！我們都是聰明娃！）
4、出難題，引導幼兒巧用學習的知識來解決。
小朋友這麼聰明，今天老師遇到了乙個難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有乙個鐵釘和乙個桌球。
有的幼兒回答，倒過來或把手伸進去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進去，只是準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組取得快。
5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程。（老師及時鼓勵孩子。）
6、師：小朋友們這麼聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩桌球。
三、結束部分：
小朋友，我們在日常生活中可能會遇到一些難題，只要我們肯動腦筋，想辦法，巧用我們學習的知識就一定能解決。
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