活動目的
1.探索手的觸覺。
2.享受聽故事的樂趣。
3.享受角色扮演的樂趣。
活動準備
彩筆。柔軟、堅硬、平滑或粗糙的物品、箱子。
項鍊、玩具手機。
活動過程
1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然後向幼兒介紹它是偵探「威威」，它的工作是幫人尋找丟失的物品。
2.老師扮演「威威」，表示最近工作很忙，想聘請一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。
3.請想幫忙的幼兒出來，並在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什麼；幼兒要接受測試，成功後才可做小助手。
4.老師在箱子裡放進柔軟、堅硬、平滑或粗糙等物品，請接受測試的幼兒把手伸進箱子裡觸控物品，說說那是什麼。
5.老師扮演「威威」，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：
故事：小偵探
一天，有乙個人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說 ：「的一條項鍊和一部手機不見了。
請你們幫找回來好嗎？」威威和聰聰四處偵察，終於發現原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鑽進去（幼兒把手伸到箱子裡，箱子早已放了項鍊、玩具手機和其他物品）。
聰聰走進洞，那裡漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終於找到失物了（請幼兒出示項鍊和玩具手機）。
總結分享
請幼兒到展覽區觸控不同的物品，並說出感覺。
活動評價
1.能用手感覺物品的形狀、質感。
2.享受表演的樂趣。
活動建議
教師可在活動區自製「觸覺板」、「溫覺板」，「布盒」等，進一步發展幼兒的觸覺。
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