中班科學活動小小圖形變變變教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步掌握圓形，正方形，三角形，長方形的基本特徵，並且能夠正確區分圓形，正方形，長方形，三角形，能夠對生活中常見的物體形狀進行分類，學會用各種圖形組合物體，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看小小圖形變變變教案吧。
活動目標：
1、初步掌握圓形，正方形，三角形，長方形的基本特徵，並且能夠正確區分圓形，正方形，長方形，三角形。
2、能夠對生活中常見的物體形狀進行分類，學會用各種圖形組合物體。
3、感受用圖形進行創作的樂趣，樂於探索，發現，體驗數學遊戲的樂趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點：
活動重點：正確區分圓形，正方形，三角形，長方形，掌握圓形，正方形，三角形，長方形的特徵，了解生活中常見的物體形狀。
活動難點：學會用各種圖形創造性地組合成相應的物體。
活動準備：
經驗準備：幼兒會使用膠棒，對各種圖形有一定的了解，了解生活中各種物體的形狀。
物質準備：ppt課件，四個毛絨玩具（身上貼有形狀標記），各類形狀的圖形卡片，膠水，等幼兒操作材料。
活動過程：
一、觀察餅乾的形狀，了解形狀的主要特徵。
1、師 ：小朋友們，你們喜歡吃餅乾嗎，你們都喜歡吃什麼形狀的餅乾呢？（引導幼兒說出圓形，正方形，三角形，長方形）
2、師：今天老師帶來了一些好吃的餅乾，想請你們說說為什麼它是圓形/三角形/正方形/長方形的餅乾呢？你們是怎麼認出它是圓形的呢（相繼問出正方形/長方形/三角形）【展示ppt】
【鼓勵幼兒說出圓形是圓圓的，沒有尖尖的角，正方形有四個一樣的角，一樣長的邊，長方形也有四條邊，他們對邊相等，四個一樣大的角，三角形有三個角三條邊】==老師在這一環節要慢慢引導，將正方形和長方形的不同之處要說清楚。以免幼兒混淆
小結：我們小朋友都很喜歡吃餅乾，有的喜歡吃圓形的，有的喜歡吃正方形的，有的喜歡吃長方形的，還有的喜歡吃三角形的。圓形是圓圓的，沒有尖尖的角，正方形有四個一樣的角，一樣長的邊，長方形有四條邊，他們對邊相等，四個一樣大的角，三角形有三個角三條邊
二、給小動物送餅乾，能夠正確區分圓形，正方形，長方形，三角形。
[展示ppt]
1、出示四隻毛絨玩具：他們呀也想吃餅乾，你們知道他們喜歡吃什麼形狀的餅乾嗎？（引導幼兒觀察形狀標記，推測每個小動物喜歡吃的餅乾形狀）
2、請幼兒給小動物送餅乾，鼓勵幼兒邊送邊講述某某小動物，送給你某某形狀的餅乾（個別幼兒操作。3-5人集體操作）
小結：我們發現小熊喜歡吃圓形餅乾，小猴喜歡吃正方形的餅乾，小老虎喜歡吃長方形的餅乾，小兔喜歡吃三角形的餅乾。
三、對生活中常見物品進行分類，並進行創造性的組合物體。
（一）對物品進行正確分類。
1、不僅僅餅乾有不同的形狀，我們身邊的很多東西也有不同的形狀。小朋友你們知道嗎？（引導幼兒說出身邊各種物品的形狀，例如：
手錶是圓的，冰箱是長方形，魔方是正方體，三明治是三角形。）
2、剛剛小朋友說了很多的物品的形狀，現在老師給你們一些不樣的東西，看一看他們是什麼形狀的，咱們來給他們分分類！（展示ppt 1：圓形 2：三角形 3：正方形 4長方形）
（二）用圖形寶寶進行創造性地組合，感受用圖形進行創作的樂趣。
1、師：剛剛我們看了很多形狀的物品，小朋友們也對他們進行了正確分類，小***前幾天向魔術師學來了乙個本領，可以讓這些圖形寶寶變出許多好玩的東西來，看看小***都向他們施了哪些魔法？（展示ppt）
2、師：請你們說一說都變出了哪些好玩的東西？他們都是由哪些圖形組成的？（對前面知識進行鞏固，並且感受用圖形進行創作的神奇）
3、剛剛我們看到了用圓形，正方形，長方形，三角形組成的小雞，花，還有房子。現在我們再看一看用圖形組成的其他神奇的東西，小朋友們仔細的看，等一會呀小朋友也來做一做神奇魔法師。（引發幼兒進行創作的樂趣）小結：
我們知道生活中有很多不同形狀的物品，知道用圖形可以創作很多好玩的東西。小小圖形真奇妙！
四、幼兒操作，老師巡迴指導。
發給每個幼兒乙份操作材料，讓他們也做小小魔法師，自己用圖形變出新的東西。待會表現好的幼兒老師也像這樣把你們的作品展示出來。
活動反思：
過讓幼兒反覆對三角形、正方形、長方形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖形之間可以相互變化、轉換，它們可以變出不同數量的各種圖形，培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣，活動目標已經達到，活動流程很清晰、流暢。
圖形變變變教案
設計意圖 中班幼兒已經認識三角形 正方形 長方形 圓形 半圓形 梯形等基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒的想象，並以圖形拼擺的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒具有強烈的好奇心 注意力差等特點，通過富有童趣的故事將本節活動的目標重難點貫穿其中，讓幼兒感...
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小班數學活動「圖形變變變」
教學目標 1 能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形 三角形以及正方形的認識，知道圖形的特點。2 能用圓形 正方形 三角形組合拼出簡單的物體，體驗圖形組合變化的樂趣。3 促進思維的準確性，加強對數學活動的參與興趣。教學準備 教師 放有正方形 三角形 圓形紙片的神秘箱乙個，拼好的幾何圖形圖案兩張。幼兒 每組...