小班科學活動《瓶子國王的煩惱》（教案）
執教者：常媛
活動理念：
在日常生活中，幼兒在購買食品、用品等，都會遇到各種瓶子和蓋子，經常見到幼兒對瓶瓶蓋蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見，活動很容易在幼兒園小班開展。因此我通過《瓶子國王的煩惱》這一科學活動，讓幼兒在創設的情景故事中玩玩、說說，發現蓋子的不同之處，並讓他們通過擰、按等動作，感知蓋子之所以這樣設計的目的所在。並運用幼兒積累的生活經驗，引導幼兒發現在我們的生活中有這麼多有趣的瓶子和蓋子，他們的存在給我們的生活帶來了許多方便，從而鼓勵幼兒進一步的探索與觀察，激發幼兒學習的興趣與積極性。
活動目標：
1、能根據瓶口的特徵（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。
2、大膽嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。
活動準備：
瓶子王國的場景圖；瓶子國王乙個；小瓶子風鈴一串；教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子（蓋好的和沒蓋好的瓶子超過幼兒人數）。
活動重點：根據瓶口選擇合適的蓋子。
難點：嘗試用擰、按的動作蓋緊瓶蓋。
中班科學活動 瓶子樂隊
中班科學活動 瓶子樂隊大蒲柴河幼兒園王艷霞 活動設計背景 因所在的班級是學前班，幼兒們在平時的生活中聲音的高低區分不是很清楚，對同一類物體的發出的聲音和不同類物體的發出的聲音的區分存在著很大的困難，所以在這裡要設計一堂瓶子樂隊的教學方案。活動目標 1 嘗試運用多種方法讓瓶子發出聲音。2，發展幼兒聽覺...
幼兒園小班科學活動《瓶子和蓋子》反思
瓶子和蓋子 是一項科學活動，來自教科書，但也來自生活。由於我們的小醫院已經放了各種藥瓶，孩子們有濃厚的興趣，經常把蓋子關掉玩偶胃藥，但是有些孩子經過這些物品並且沒有留下物品而留下了物品。瓶子和蓋子是分開的。因此，我將在主題活動之際開展這項科學活動，讓孩子們試著通過按壓，旋轉等方式開啟和蓋住瓶子，養成...
一課三研小班科學活動瓶子和蓋子
一課三研 小班科學活動 瓶子和蓋子 臧春花 在 提高集體教學活動有效性 這一問題背景下，本學期我園開展了以科學活動為載體的園本教研活動。教研形式 1 以年級組為單位進行研討。2 一年為乙個教研週期，一學期為乙個階段。3 上教研課時根據幼兒年齡段，人數可以適當調整 小班20人，中班25人，大班30人。...