3、專業能力方面
工作中要從教育與教學設計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發展五個領域體現出鮮明的時代精神和教育發展的特點。
三、個人專業發展具體措施
1、閱讀有關教師修養和小學生心理特點的書籍。注意與學生的交流，做學生的知心人，讓學生體會到學校生活的快樂。注意自我心理調節，做一位幸福教師。
2、注意學習其他學科的知識，認真研究所教學科課程目標，研究教材，認真備課，提高課堂效率。教學中關注所教學科與社會實踐的聯絡，與其他學科的聯絡。
3、課堂教學中要處處體現「兒童為本」的理念，從學生的興趣特點出發，採用多種教學方式指導學生學習，讓學生在快樂中學習，提高課堂效率。採用多元化方式評價學生，使每乙個孩子都享受成功的快，養成好學樂學的好習慣
4、提高自我反思意識和專業發展規劃意識和能力，主動對教育教學進行探索和研究活動。
自我專業發展規劃
一 成為乙個會學習的教師 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，提公升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。二 成為乙個自信的教師 成為乙個工作態度積極專業，充滿自信的教師 讓我的自信感染我的學生，讓他們也不再恐懼，在學習中充滿自信。三 成...
教師專業自我發展規劃
附件 教師專業自我發展規劃 模板 姓名個人資訊 學校廣南縣蓮花小學 教齡27 一直在農村小學一線任教27年，掌握農村孩子的學習興趣，了解農村孩子的心理發展變化。對學生有愛心，喜歡教師職業，工作有激情，對自己能夠勝任小學數學教育教學工作充滿信心。能真誠地與同伴溝通交流 團結協作 資源共享，營造融洽的工...
專業發展規劃
作為一名普通的英語教師，我非常希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中逐漸成熟起來。自走上工作崗位以來，我深深感到自己的不足，還要很多地方需要多加學習，更需要為自己確立乙個明確的專業成長目標，並進行合理規劃。1 專業特色與課標要求 英語學科是一門語言學科。語言的學習需要通過不斷地操練與實際運用來達到...