2011——2013自我發展歸劃
（2011--2013）
2011——2013自我發展歸劃
參加工作已經13年，我時刻牢記著學校的各項規章制度，並嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業對待學生嚴格有愛。我想良好的「師德」是確保各項工作成功的基礎和關鍵。
但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去教育教學工作往往是簡單的重複，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的局面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
（一）總目標
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每教師所追求的思想境界因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識不斷提高自己的師德修養豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研探索規律，提高自身的教育教學水平。
（二）具體目標：
1、現代教育教學理論學習。主動了解相關學科國內外發展動態，積極探索並逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法努力成為研究型、專家型教師。
認真學習先進教學理論和教學思想、方法虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革利用網路優勢和個人教學工作部落格，及時瀏覽各類教育**和各教研專家和優秀教師的部落格，學習優秀教師教學風格，同時積極開展課後反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。
2、教學研究
學習是人類生存和發展的重要手段教師專業發展不僅是時代的呼喚教育發展的要求也是教師教學自我提公升的需要。「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。
只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住「極限」的考驗，在超越自我的同時，實現自己的人生價值。
教師自我發展規劃
朱坑二中趙全蘭 隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,教學中深感自己綜合素質的不足。為適應當前教育教學發展的需要，提公升自身價值，特制訂自己終身學習自我發展規劃如下 一 自我分析 參加工作已有三十多個春秋，我嚴於律己，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強。工作中認真...
教師自我發展規劃
教師自我發展規劃 2011學年 金華四中吳慧貞 通過暑期又一次對 國家中長期教育發展規劃綱要 2010 2020 金華四中教育集團發展規劃 2010 2012 使我再進一步理解教育的重要意義，明確自己的責任和工作目標 一 基本情況 1.任教初一兩個班的英語 面對新的學生，應盡快掌握學生情況，並實施有...
教師自我發展規劃表
二 學校的環境分析 城廂中學隨著高初中的剝離，學校領導班子努力拓展綜合高中辦學的新思路，盡力探索學校發展的新模式，全力尋找培養學生成才的新辦法。2008年6月區教育局批准我校籌辦 綜合高中 的辦學模式，即以高考公升學 藝體公升學教育為主，並兼顧高技能職業技術教育，簡稱 三道育人模式 這三大辦學特色，...