隨著教育改革的不斷深入，以及教師專業化水平的不斷提高，教師正面臨著各種競爭和挑戰。當前，我縣基礎教育正處在均衡教育的上公升時期，要進一步推進均衡教育的發展，就必須提高全體中小學教師的基本素質。就需要教師進一步掌握好基本的職業技能，來提高我縣教育教學質量，所以，只有不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能，提高教育教學水平，才不會在激烈的競爭中被淘汰。
為了在今後的教育教學過程中有更大的發展，特制定個人專業能力發展規劃。
一、個人簡析
本人任教已三十多年，雖說只是乙個普普通通的老師，但捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。特別是對每乙個學生負責，讓每乙個學生有所發展是自己一貫倡導與追求的。課堂教學注重學生素養的提高。
多方位，多渠道地培養學生對學習的興趣。我欣慰自己一直在不斷成長進步。
二、總體目標
努力學習「誦」、「書」、「作」、「說」、「教」、「評」六項技能，加強自身開發與研究能力，使自己在教育教學水平上再上乙個新台階，並不斷提公升自我修，養注重專業化發展。
三、具體措施
1、努力加強學習
認真學習教育規劃綱要及晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見，以提高專業發展水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動，以此夯實教學基本功，提高職業技能水平，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念。
2、積極參加培訓
學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，所以我要利用培訓、聽課的機會，積極主動地參與學習，努力向專家、名師、優秀教師請教，並把技能大練兵活動與課堂教學緊密結合，以「幹什麼練什麼、缺什麼補什麼」為基本出發點，將訓練的內容、要求、形式與教育教學改革以及自身需求有機結合，做到練有所得、練以致用，養成自我勤學苦練的良好習慣，在日常教育教學工作中不段提公升教學技能。使自己的教學技能手段有更大的發展和成功。
3、不斷進行反思
（1）自學、自練後的反思，反思自己訓練後是否達到規定的標準要求；還存在什麼問題，那些地方還需要改進。
（2）教學後反思
反思在課堂教學中各種教學技能是否成為一種自覺行為，教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果是否構成了乙個有機整體，教學設計上如何進行改進等。
（3）觀摩後的反思
通過現場觀摩優秀教師的教學技能展示，與他們進行交流、**，反思自己的教學活動，發現問題，不斷改進，學習，吸取他們的教學長處，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提公升的需要。「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。
只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住「極限」的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
教師個人專業能力發展規劃
二 個人發展優勢及特長 具有較紮實的中學生物教學的專業素質 具有比較豐富的教學實踐經驗 三 存在問題或不足 從教28年來，在學校及上級領導和同事們的支援幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。由於投入寫 的時間和精力比較少，一些教育教學研究的經驗未能撰寫...
教師個人專業能力發展規劃
一 教師自我分析 1 優勢 學歷 年齡 學科知識掌握 任教經歷 相關學科知識。在學校的 先學後教 活動中，逐步掌握了低年級的課堂教學模式。2 存在問題 年齡較大 知識陳舊 接受新事物 新理論比較慢 任教學科調整頻繁，缺少學習機會 身體健康不佳等。對於課標的把握及課堂教學的步驟和方法還需進行熟悉和研究...
專業發展規劃
作為一名普通的英語教師，我非常希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中逐漸成熟起來。自走上工作崗位以來，我深深感到自己的不足，還要很多地方需要多加學習，更需要為自己確立乙個明確的專業成長目標，並進行合理規劃。1 專業特色與課標要求 英語學科是一門語言學科。語言的學習需要通過不斷地操練與實際運用來達到...