一、學校現狀分析
近年來，學校克服了教師短缺，硬體設施落後，場地有限，生源不足等重重困難，在上級領導的關心支援下，在全體教師的共同努力下，學校各項工作取得了明顯的成效，尤其是校安工程以後，學校全體校舍進行了裝修和新建，使校容校貌煥然一新，在標準化建設中，學校又配齊了計算機室、多**教室，為學校的教育教學注入了新的活力，目前全鄉在校學生人數1500人左右，鞏固率達到了100%。現在的上杭小學黨建工作先進純潔，德育工作富有特色，教學工作紮實有效，安全工作常抓不懈，藝體工作碩果累累，全體教師信心百倍，幹勁十足，正朝著更高的理想目標大步向前邁進，為使工作更加井然有序，凸顯特色，特制定2023年9月至2023年8月學校發展規劃。
二、指導思想
全面貫徹黨的教育方針政策，以「****」和十七屆四中全會精神為指導，深入落實科學發展觀，認真學習和踐行國家、省市區中長期教育改革和發展規劃綱要。以教學質量穩步提高，辦學特色日趨明顯為辦學目標，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領，高標準定位，積極構築教育持續發展新高地，和諧宜人新校園。樹立「一切為了學生健康成長和全面發展」的辦學思路，堅持「校榮我榮，校衰我恥」的工作理念，秉承學校優良的工作作風，在穩步發展的基礎上，牢牢把握新一輪發展機遇，進一步深化課程改革，加強校本研究，發揮自身優勢，增強辦學底蘊，凸現學校特色，建設新型亮點，彰顯學校品位，最大化地提公升辦學效益，把上杭小學辦成一所家長滿意，社會認可，領導放心的優質學校。
三、目標理念
發展總目標：教育質量穩步提公升，辦學特色日趨明顯
近期發展目標：打造和諧穩定平安有序師生幸福的校園文化
素質教育理念：尊重學生個體差異關心愛護每位學生
辦學理念：一切為了學生健康成長和全面發展
管理理念：重服務講團結精細化講實效
工作理念：校榮我榮校衰我恥
具體總目標：
1、黨員永葆先進性和純潔性，以十八大精神為指導，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。
2、以八大習慣教育為契機，學生良好的行為習慣和優秀品質自覺養成。
3、積極開展課題研究，三步導學課堂教學模式紮實有效，教育教學質量穩步提公升。
4、深入開展教學技能大練兵和大比武活動，打造「25+15」的高效課堂，不斷提公升教師素質，打造一支師德高尚，業務精湛，作風過硬的教師隊伍。
5、重視藝體工作，深入開展體藝2+1活動，並在上級舉行的體藝專案競賽中爭取最佳成績。
6、改善校園環境，加強硬體設施建設，建立學生快樂，教師幸福，家長滿意的優質學校。
7、重視安全教育和宣傳，積極打造平安穩定的和諧校園。
8、改善教師辦公條件，創設愉悅溫馨的辦公環境。
辦學目標：
抓學校兩條生命線（教學質量和安全工作），樹立教師良好形象，促進學生健康成長和全面發展，號召全體師生做文明個人，創文明學校，各項工作讓家長滿意，讓社會認可。
培養目標：
學會做人，學會學習，學會生活
辦學特色：
在凸顯藝體工作優勢的同時，學校積極打造「責任教育」，增強教師和學生的責任感和使命感，努力在「責任教育」的引領下，教師的工作積極性不斷增強，學生的行為習慣不斷規範，學校的教育教學質量不斷提高。真正促進學生健康成長和全面發展，打造特色明顯的精品學校。
四、發展規劃
第一階段（2012．9——2013．8）
1、進一步規範和充實黨員「一幫一」活動，體現黨員工作的先進性，凸顯支部工作特色。
2、八大習慣教育促進學生健康成長，學生良好的道德品行自覺養成。
3、每月星級評價形成常規，增強學生學習的積極性和主動性，為學生終身發展奠基。
4、班級學生形成自主化管理模式，體現班內學生人人有事做，事事有人做。
5、圖書室每天向學生開放，引導學生養成勤於讀書的良好習慣。
6、每位教師都能熟練駕馭三步導學教學模式，努力建立有效課堂，進一步推進「25+15」高效課堂。
7、開展教師教學技能大練兵活動，促進教師整體素質的提高。
8、改善教師辦公條件，新增辦公桌椅和檔案櫃。
9、繼續建立文明和諧平安學校。
第二階段（2013．9——2014．8）
1、鼓勵青年骨幹教師積極向黨組織靠攏，增強黨組織力量。
2、黨員教師教學成績在全校教師隊伍中名列前茅。
3、建立書香校園活動更加豐富與規範。
4、班級管理模式特色明顯，班級文化建設成效顯著。
5、積極開展課題研究，在課題的引領下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學新模式。
4、進一步規範學校制度建設，實行人文化、民主化科學管理。
5、繼續開發以責任教育為主題的校本課程。
6、課堂教學和班級管理模式向家長開放，家校配合更具特色。
7、爭取1—2名區級學科帶頭人。
8、藝體活動特色更加明顯，參加上級各級各類藝術和體育比賽爭取更優異的成績，充分體現學校的辦學特色。
9、力求徵得上級領導的支援，配備專職音美教師。
第三階段（2014．9——2015．8）
1、完成學校綠化的整體規劃和適度調整，班級和校園都要做到花草飄香，盡力建立綠色校園。
2、黨員帶頭幫扶學困生特色明顯，真正體現支部的先進性和純潔性。
3、教師責任心明顯增強，整體素質明顯提公升，全校形成良好的教風。
4、積極開展課題研究，在課題引領下，促進教師不斷進步與發展。
5、德育主題教育見成果，學生良好的各種習慣自覺養成，校園內能看到學生自覺做好事的身影。
6、爭取有1—2名縣教學能手。
7、教師的教育教學水平得到提高，學校的教育教學質量得到提公升。
8、招生情況呈現良好勢頭，學困生數量逐漸減少。
第四階段（2015．9——2016．8）
1、黨員先鋒模範作用明顯地體現在學校的教育教學活動中。
2、學生八大習慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風。
3、教師隊伍建設取得明顯成效，形成一支師德高尚，業務精湛的研究型教師團隊。
4、爭取1—2名修水縣教育系統名師。
5、課題研究成果明顯，校本教研、連片教研、網路教研成效顯著，課堂教學體現生本教育。
6、校園文化氛圍更加濃厚，和諧舒適的校園環境讓教師工作得愉快，學生學得開心。
7、總結提公升辦學特色，舞蹈、繪畫、書法、小手球等在各級各模擬賽中取得佳績，並產生良好的社會效應。
8、班級管理形成特色，班級文化建設促進學生健康成長，學生能充分享受班級的快樂，樂於參加班級活動，積極為班集體爭光，具有集體觀念和榮譽感。
9、學校各項發展目標和學生培養目標均取得預期的效果。
四、保障措施
（一）規範學校管理，提高辦學水平
1、嚴格執行晉中市教育局提出的「五規範」、「六建立」規定，進一步完善和更新學校各項常規管理制度，構建一套利於教師和學生可持續發展的常規管理制度。
2、進一步完善校長負責制，形成機制健全、關係理順、機動靈活、執行有效的管理機制。即校長全面負責，黨支部、工會參與監督的功能齊全，教導處、德育處、安全保衛處、總務處協調統一的決策機構，學校常規管理做到「學校無小事，事事有人問，樁樁有人管。」分管領導要集中精力抓落實，強化分管責任，相互協調，密切配合，把各項工作做細做實。
在制度管理上繼續推行分層管理制度，不斷提高工作效率和管理效益。
3、明確學校各科室的工作職責，做到誰主管，誰負責，並認真落實一崗雙責制。
4、嚴格執行和落實《績效考核細則》、《百分考核細則》、《班主任工作考核細則》、《教學常規管理制度》、《教師考勤制度》、《面向家長和社會的公開承諾》等規章制度，增強教師工作的責任心，提高積極性和主動性。
5、工會積極組織開展各項有意義的健身娛樂活動和學習教育活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。
6、廣泛徵求意見，體現教師主人翁地位，堅持校務公開，讓民主理校深入人心。增強學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師真正成為學校管理的主人，增強教師的凝聚力和向心力。利用教代會等途徑，通過座談、徵集提案或建議等形式，積極發揮教職工的群體優勢，為學校的發展出謀劃策，共同參與制定關係學校發展的重要規章制度和各類決定。
（二）強化德育工作，建立和諧校園
1、加強過程管理，提高德育工作實效。認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化、制度化、規範化。堅持德育為首位，樹立全員育人意識，形成德育在學校工作中的**導向和保障作用。
2、大力開展 「文明在身邊，禮儀在心中」德育主題教育活動，注重平時的檢查和落實，輔之開展各項競賽和評比表彰活動，提高學生行為規範的達成度，使學生努力達到《學生文明禮儀常規》中所明確的要求。
3、充分利用校園廣播站、國旗下演講、隊報板報宣傳欄等及時反饋校園不文明行為，進行積極的引導和整改。同時，繼續開展「文明禮儀之星」的評比活動，用身邊的榜樣感染和教育學生。在行為規範的執行上，每週利用紅領巾監督崗和安全值勤崗進行檢查評比，並通過頒發流動紅旗來促使學生養成良好的行為習慣。
4、積極探索德育工作的新方法，班隊工作的新舉措。（1）優化德育形式，變灌輸型為內化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。
（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經驗交流為載體，提高德育隊伍的素質。（4）拓寬德育途徑，以家校協同教育研究為載體，立足學校、家庭、社群三個主陣地，完善教育網路，形成教育合力。
5、重視校園文化建設，堅持物化環境的改善與精神環境的優化並重。（1）營造蓬勃向上的校園環境，形成和諧向上的**氛圍。（2）創設平等和諧的班集體，營造健康成長的小環境。
用心研讀有關班集體建設的內容和要求，在反思總結中打造有特色的班級文化，讓每個學生能在班級集體這個小天地中找到展示自我的舞台，獲得成功的體驗。
（三）細化教學常規，實現高效教學
1、積極實施「有效課堂教學」策略。引導和組織教師更新教育觀念，探索教學新路，改變教學方法，提高教學效率。
（1）強化備課。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學研究、探索實踐、教學反思、尤其要加強集體備課，積極推行於漪老師的「三次備課制 」，共同鑽研教材，與文字對話，充分發揮每位教師的才智，精心設計教學流程，切實提高教學效益，全力打造有效乃至高效課堂。
小學中長期發展規劃
為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發展步伐，建立特色學校，根據學校辦學現狀，特制定規劃。一 指導思想 全面貫徹執行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方面，努力實施素質教育，以服務於學生 服務於家長 服務於社會為宗旨。二 總體目標 堅持科學發展觀，舉 以人為本 之旗，走...
學校中長期發展規劃
隨著教育改革的不斷深入，傳統的學校教育正在面臨新的變革，為了在競爭日趨激烈的環境中求得更好的發展，立足於建立學校品牌，加強校園文化建設，提公升校園文化品位，更好地服務於社會，進一步規範學校的辦學行為，加快學校自主發展步伐，促進學校持續 和諧 健康地發展。特制定學校中長期發展規劃。一 背景分析 一 學...
學校中長期發展規劃
睦壩鄉中心小學校中長期發展規劃 2012年 2016年 一 學校現狀分析 學校克服了教師短缺，硬體設施落後，場地有限，生源不足等重重困難，在上級領導的關心支援下，在全體教師的共同努力下，學校各項工作取得了明顯的成效。在標準化建設中，學校配齊了科學器材 器材 體育器材 美術器材 衛生器材，為學校的教育...