為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發展步伐，建立特色學校，根據學校辦學現狀，特制定規劃。
一、指導思想：
全面貫徹執行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方面，努力實施素質教育，以服務於學生、服務於家長、服務於社會為宗旨。
二、總體目標：
堅持科學發展觀，舉「以人為本」之旗，走「和諧管理」之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優、管理優化、特色明顯、設施先進、校園優美的知名，全市一流的好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎。為此，我校積極開拓創新，團結互助，勤奮進取，為圓滿完成規劃的各項任務而努力奮鬥。
三、具體目標：
1、完善校園建設及教育設施配備和校園綠化。
學校努力配備教學教育必備器材，大力搞好校園的綠化工程。
具體規劃如下：
（1）學校的所有管室都將配齊配足，屆時學校將為學生創造更舒適、更現代化的學習環境，讓學生在知識的海洋裡盡情暢遊，享受學習的無盡樂趣。
（2）努力進行學校的綠化美化活動，打造花園式校園。
（3）修建操場和綠化操場，增設桌球臺。爭取改造原有操場，改造成多功能標準化操場。積極爭取外援資金，建設標準化環形跑道。
2、追求現代管理
以人為本，追求管理的現代化。學校幹部要淡化幹部的行政長官意識，強化服務意識，提高教育科研的業務能力。教師要樹立「一切為學生為家長服務」的新理念。
學校管理不是某乙個人的行為，而是乙個群體的共同意識。因此，要開發全員的主動性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，建立規範、高效、充滿生機活力的現代學校管理機制，促使我校能夠主動適應時代的發展。具體規劃如下：
（1）加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成乙個「政治堅定、團結和諧、業務精良、管理科學、務實廉潔、樂於奉獻」的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務於教師和學生的發展，服務於為教師創造舒心的工作環境、愉快的學習環境，為學生創造健康發展的良好氛圍。
（2）優化學校物質文化。爭取地方加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態環境，建立園林化校園。
豐富校園物質文化內涵，提公升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。
（3）豐富學校精神文化。努力建立「書香樂園」、「書香校園」。發揚學校優良傳統，挖掘學校辦學潛力。
在此基礎上，打造「我們一起快樂學習，我們共同主動發展」的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學校「文化」的影響力。
（4）樹立學校文化品牌意識，在繼承和發揚學校傳統文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規範化、制度化。
3、深化教育教研
（1）抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師根據「精選內容、減少課時、提高質量」的原則進行課堂教學。積極開展科研工作，培養學生「學會學習、自主學習」能力。
以語文學科為突破口，帶動其他學科水平的整體提高，加強英語教育、科技教育、現代資訊科技教育。
（2）加強學科過程管理工作，備課注重「二次備課」，強調課堂隨筆；課堂教學以學為本，教學相長，作業布置，在強調規範的同時，重在「拓展」、重在「適量」、重在「習慣」；課後輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。
每學期以教學交流會的形式進行發揚，以激勵教師。
4、建設富有拼搏意識和創新精神的充滿活力的教師隊伍
高素質的教職工隊伍是學校發展的根本。尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發展的人員。優者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩定，在穩定中提高。
全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業務提高上創造條件。
5、提高學生綜合素質
（1）認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，確立「五育並舉，德育為首」的人本教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以「合格小公民道德建設」為指標，以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及其他養成教育活動為載體，切實培養學生優秀的道德品質及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。
（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。
（3）建立學校德育常規工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結奮進的班集體，培養他們的集體主義精神。
（4）加強校園文化建設，形成良好的校風。
（5）建立學生基礎性發展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。
「百年大計，教育為本」，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發展的主人翁意識和參與能力，激發廣大教職工發展意識和創新精神，為學校和諧穩步的發展，為學校實現中長期辦學目標，為建立品牌學校而努力工作。
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