子課題《培養小學生自我檢查能力》總結
本學期，在「小學生良好數學作業習慣的培養」課題研究方面做了有益的探索。現將最近的課題研究情況總結如下：
一、根據實際，制定有效計畫
學生良好作業習慣的培養不是一朝一夕就能完成的，這是乙個需要長期堅持的過程。在平常的教學中我們有這樣的體會，好習慣的培養需要給學生設立小的台階，一步一步扎扎實實，特別在以「細節決定成敗」的數學學科，每乙個細小的失誤可能都會導致最終的失敗。所以，我們把本學期研究的重點定位在學生的書寫習慣，認真審題的習慣，檢查習慣：
（1）知道作業前要如何準備，該怎樣書寫，養成獨立完成的習慣。（2）培養學生良好的審題習慣，學會檢查的方法，做到注意細節。
二、對照計畫，實施有效措施
每當學生做完作業時，有的孩子就東張西望，不知道該做什麼，等提醒他們檢查了，多數孩子的反應是「雙手拿起試卷來看」，他們僅僅有檢查的意識是不夠的，我們發現多數是沒有檢查的習慣，沒掌握檢查的方法。為此，我們教給孩子檢查的方法，尤其是計算題，應該把題目抄下來，在打草紙上再計算一遍或者是驗算。在計算課時放慢做題的速度，注意觀察孩子們做完題目後的反應，然後反饋，並及時表揚，告訴他們，做完後不說話安靜的坐好是不夠的，只是用眼睛檢查也找不出錯誤，更好的方法是用筆再算一遍，如果有時間可以多算幾遍，這樣才能提高正確率。
平常課堂注意多表揚，通過幾個平行班進行比賽的方式，激勵大家充分的利用時間，學會檢查。
三、堅持不懈，習慣有效形成
課前，堅持堂堂檢查學生的準備情況；作業時，堅持先安排版面、再書寫；計算結束，堅持提醒學生用筆檢查，把錯誤降到最低。在堅持嚴格要求的過程中，我們自己設計、印製了「表揚卡」，學生不管哪一方面表現好，課前準備還是作業書寫還是檢查習慣等，有良好表現都可以獲得一張「表揚卡」，集滿10張「表揚卡」便可在教室後面的板報上貼上一朵紅花，得到紅花的同學可以向家長申請乙份小獎品。這種辦法的實施極大的調動了學生學習數學的熱情，對老師提出的各種數學學習要求也格外重視。
從乙個學期孩子們學習數學的情況來看，在學期初提出的「良好的書寫習慣，認真審題的習慣，檢查習慣」的培養目標已經初步完成，相信在下學期的堅持和努力下，孩子們一定會形成一種「下意識」的行為，讓好習慣伴隨孩子學習的一生。
子課題編號
體驗式英語教學理論與實踐 中標子課題 任務書高等教育出版社 集團 外語教學研究與發展中心制 填寫說明 1 任務書各項內容的填寫必須實事求是，用黑色簽字筆填寫或計算機列印填報 a4 字跡要工整清楚，頁面整潔。2任務書中除 分年度撥款數額 高等教育出版社外語教學研究與發展中心審批意見 兩條款外均為申請人...
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